生源更加均衡,對于整個(gè)教育改革發(fā)展是推進(jìn)作用,昆山之所以越來越好,就是開放,敢于創(chuàng)新,一味的掐尖,生源固化,不利于整體教育發(fā)展,老師,學(xué)生,家長都看不到希望,今年普高打亂層次,柏廬非分配生637,分配生有的學(xué)校才626分,同學(xué)家就是拿了分配生進(jìn)了柏廬,這也是一種改革進(jìn)步,讓你家長不要盲目擠破頭一個(gè)學(xué)校,均衡發(fā)展,橄欖形教育結(jié)構(gòu)會越來越顯現(xiàn)成果,有利于孩子成長