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      [教育]昆山社交游戲?qū)I(yè) 昆山孩子在集體中坐不住亂跑 昆山寶寶不找幼兒園孩子怎么辦 [復(fù)制鏈接]

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      離線(xiàn)啟智星特教
      級(jí)別: 論壇商家
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      只看樓主 使用道具 電梯直達(dá)
      樓主  發(fā)表于: 2021-10-27 , 來(lái)自:江蘇省0==
        游戲課程
      我國(guó)著名的教育家杜威曾經(jīng)說(shuō)過(guò),在幼兒階段“生活即游戲,游戲即生活”。對(duì)于學(xué)前兒童來(lái)講他們除了吃飯、睡覺(jué)外,在一日活動(dòng)中,他們大部分時(shí)間都是在做游戲。而游戲不僅是幼兒最喜歡的活動(dòng),同時(shí)也是幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施教育的主要形式之一,它在發(fā)展幼兒知識(shí)、技能、情感等方面的教育價(jià)值越來(lái)越受到人們的重視  
          我們的孩子由于發(fā)育的偏移,不會(huì)和同齡孩子玩游戲,或者很難參與到游戲中去,不理解游戲的規(guī)則,從而,影響孩子的社交和融入幼兒園的生活。
      一.課程方式
      根據(jù)孩子的評(píng)估情況,安排一對(duì)一一對(duì)二一對(duì)多等課程班別。
      二.課程內(nèi)容
      通過(guò)游戲介入解決特殊兒童的社會(huì)核心能力(包括主動(dòng)性、眼神、聲音、觀察、和模仿能力等)。特教老師在特定的環(huán)境中,以游戲的方式提升兒童的核心能力,經(jīng)由家長(zhǎng)在家的配合與活動(dòng)延伸,培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性,建立情感的交流,切實(shí)讓兒童感受到與人交往的樂(lè)趣。由老師設(shè)計(jì)符合孩童能力與興趣的活動(dòng),在游戲中加入目標(biāo)、規(guī)則,借助各種游戲活動(dòng),大量擴(kuò)充孩子的生活經(jīng)驗(yàn),增加認(rèn)知學(xué)習(xí)能力,提高解決問(wèn)題的能力,全面提升孩子的社會(huì)性,籍次拓展孩子的社會(huì)核心能力。
      三.上課時(shí)間
      周一到周五,周六或者周末,每節(jié)課50分鐘,可以提前溝通預(yù)約時(shí)間。

      課程

      個(gè)訓(xùn)

      感統(tǒng)

      精細(xì)

      游戲

      小組

      價(jià)格

      130

      130

      130

      130

      3680一期

      上課方式

      一對(duì)一

      一對(duì)一

      一對(duì)一

      一對(duì)一

      一對(duì)多


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