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      [教育]昆山自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)  昆山專業(yè)自閉癥培訓(xùn)班 昆山自閉癥語(yǔ)言訓(xùn)練 
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      級(jí)別: 論壇商家
      

      

      
	
      
		
      發(fā)帖
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      昆幣
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	只看樓主
	使用道具
	電梯直達(dá)

      
樓主  發(fā)表于: 2021-09-17
, 來(lái)自:江蘇省0==
                    
      





      



		

		

		
      

      
  那在家怎么給孩子本體訓(xùn)練呢？以下活動(dòng)供參考：1.俯臥地墊/大籠球，引導(dǎo)孩童抬頭
      2.雙手撐地的活動(dòng)
      3.小齡兒童的拋接球活動(dòng)
      4.幫助倒垃圾，拖地，擦桌子等出力的家務(wù)活動(dòng)
      5.增加身體負(fù)重如背有重量的書包，重量背心，提重物等
      6.模仿各種動(dòng)物在地上爬的活動(dòng)，如大象，螃蟹等
      7.分兩組人各抓繩子兩端進(jìn)行拔河比賽8.手撐兩凳子間，腳夾物品放框內(nèi)
      9.玩蘿卜蹲的游戲
      10.小牛推出
      11.大或者踢沙包
      12.舉起重物仍出去
      13.打枕頭仗
      14.跳障礙物
      15.上下樓梯
      16.趴地上腿不動(dòng)，通過(guò)雙手往前爬
      17.騎三輪車
      18.手扶墻挺身
      19.身體爬過(guò)彈力布
      20.跳繩
      21.匍匐前進(jìn)
      22.兒童俯臥撐
      23.仰臥起坐
      24.卷壽司
      25.砸豆袋
      26.躺彈力布
      27.關(guān)節(jié)深壓
      28.大籠球擠壓
      29.抱緊緊
      30.口腔深壓按摩或工具使用
       
       【感覺(jué)統(tǒng)合】—感覺(jué)統(tǒng)合是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
         所謂感覺(jué)統(tǒng)合，就是機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，從環(huán)境中獲得不同感覺(jué)通路的信息（視覺(jué)、聽覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等），輸入大腦，大腦對(duì)輸入信息進(jìn)行加工處理（包括：解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。籍著這種持續(xù)不斷的感覺(jué)統(tǒng)合過(guò)程，大腦的分工愈來(lái)愈精細(xì)，功能愈來(lái)愈好，個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力也就愈來(lái)愈強(qiáng)。

            兒童的感覺(jué)統(tǒng)合功能是在發(fā)展的過(guò)程中，從單純的各種感覺(jué)發(fā)展到初級(jí)的感覺(jué)統(tǒng)合即身體雙側(cè)的協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)、注意力、情緒的穩(wěn)定及從事目的性活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展到高級(jí)的感覺(jué)統(tǒng)合，即注意力集中、組織能力強(qiáng)，自我控制、學(xué)習(xí)能力、概括和推理能力不斷發(fā)展等。感覺(jué)統(tǒng)合能力是大腦本身所具備的功能，但這種功能的發(fā)展，還需要依靠環(huán)境的刺激和要求激發(fā)。多數(shù)兒童的感覺(jué)統(tǒng)合能力在游戲、運(yùn)動(dòng)和閑暇活動(dòng)過(guò)程中發(fā)展起來(lái)。3噢噢噢噢
      感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)
        感覺(jué)統(tǒng)合不良和失調(diào)主要表現(xiàn)

      ①容易分心；
      ②活動(dòng)水平過(guò)高或過(guò)低；
      ③沖動(dòng)，不易使自己平靜；　
      ④自我概念差，易出現(xiàn)行為問(wèn)題；
      ⑤對(duì)感覺(jué)的刺激反應(yīng)低下或過(guò)度；
      ⑥社會(huì)交往能力不佳，情緒不穩(wěn)定 ；
      ⑦動(dòng)作笨拙，粗心；
      ⑧肌張力不足，姿勢(shì)不佳；
      ⑨注意轉(zhuǎn)移困難 ；
       

      ⑩言語(yǔ)、語(yǔ)言發(fā)展遲緩 。
          招生對(duì)象：
        2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子
        課程特色：專業(yè)評(píng)估，找出根源問(wèn)題，逐一擊破，針對(duì)性解決，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程，利用多感官訓(xùn)練工具，對(duì)敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前  庭 平衡覺(jué)失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練；通過(guò)各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法，訓(xùn)練孩子的觸覺(jué)、本體覺(jué)等，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。

      上課時(shí)間：周一到周五，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間。
         聯(lián)系方式：咨詢電話：18361961770 （微信同步）   聯(lián)系人：趙老師
      地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室
         感動(dòng)訓(xùn)練一般目標(biāo)
      1.提供給兒童感覺(jué)信息，幫助開發(fā)中樞神經(jīng)系統(tǒng)；
      2.幫助兒童抑制和/或調(diào)節(jié)感覺(jué)信息；
      3.幫助兒童對(duì)感覺(jué)刺激作出比較有結(jié)構(gòu)的反應(yīng) ：如組織能力、學(xué)習(xí)能力、集中注意的能力。

       
       
      [ 此帖被啟智星特教在2023-07-25 13:59重新編輯 ]
      


      

		
      



                      		
            
      
            
      
                
		
      
		
      
	
      










		
      

		
      
		
      
		
      







      
	
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