哪些情況屬于感統(tǒng)失調(diào)?最全感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)清單幫助你更好了解孩子!
感覺統(tǒng)合失調(diào)是近年來越來越被多的提及的詞匯,什么是感覺統(tǒng)合失調(diào),通俗地說,就是我們說的“笨手笨腳”,但是在以往,常常并不被重視,認(rèn)為是長(zhǎng)大就好了,或者是手腳笨拙沒關(guān)系,腦子聰明就行了。但是越來越多的事實(shí)證明,感統(tǒng)失調(diào)會(huì)影響到智力的發(fā)展,甚至?xí)绊懙胶⒆拥男睦斫】。所以各位家長(zhǎng)一定要引起重視。
一、本體感覺失調(diào)
本體感覺是指肌、腱、關(guān)節(jié)等運(yùn)動(dòng)器官本身在不同狀態(tài)(運(yùn)動(dòng)或靜止)時(shí)產(chǎn)生的感覺(例如,人在閉眼時(shí)能感知身體各部的位置)。因位置較深,又稱深部感覺。
根據(jù)運(yùn)動(dòng)功能再獲得的固有規(guī)律:感覺輸入(外力協(xié)助)→本體感覺輸入(無(wú)外力協(xié)助)→ 運(yùn)動(dòng)模式標(biāo)準(zhǔn)固定 →多次或超量標(biāo)準(zhǔn)重復(fù)運(yùn)動(dòng) →在大腦皮質(zhì)建立運(yùn)動(dòng)功能區(qū)→ 運(yùn)動(dòng)功能再獲得!
我們可以得知:沒有本體感覺輸入,就沒有運(yùn)動(dòng)功能再獲得!
本體感覺失調(diào)表現(xiàn):
1、左右腦平衡失調(diào)
動(dòng)作不協(xié)調(diào)(不會(huì)跳繩、拍球等);音樂活動(dòng)中發(fā)音不準(zhǔn)(走調(diào)、五音不全等);上課發(fā)言時(shí)會(huì)口吃等。方向感差,容易迷路,不能玩捉迷藏,閉上眼睛容易摔倒,站無(wú)站姿、坐無(wú)坐相,容易駝背、近視,過分怕黑。
2、動(dòng)作協(xié)調(diào)不良
表現(xiàn)為動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差,走路容易摔倒,在學(xué)和生活中常常觀測(cè)距離不準(zhǔn)、協(xié)調(diào)能力差。觀測(cè)距離不準(zhǔn),會(huì)使孩子無(wú)法正確掌握方向;協(xié)調(diào)能力差,會(huì)讓孩子手腳笨拙,常撞倒東西或跌倒。
二、前庭感覺失調(diào)
前庭覺是影響嬰幼兒成長(zhǎng),和學(xué)發(fā)展最重要的一種能力。前庭體系正好位于身體到三角形架構(gòu)的上方,也就是頭重腳輕的頭部,是平衡感上面最不平衡的地方,所以前庭體系必須和平衡體系保持密切的協(xié)調(diào),人類才能理解視聽訊息和身體間的正確關(guān)系,進(jìn)而作出應(yīng)有的行動(dòng),這便是所謂的前庭平衡。
前庭感覺失調(diào)表現(xiàn):
1、前庭平衡失調(diào)
表現(xiàn)為多動(dòng)不安,走路易跌倒,原地打圈易眩暈,注意力不集中,上課不專心,愛做小動(dòng)作,調(diào)皮任性,興奮好動(dòng),還可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩,語(yǔ)言表達(dá)困難等。
2、前庭網(wǎng)膜失調(diào)
表現(xiàn)多為視覺不平順,喜歡斜眼看東西;注視、追視能力弱,數(shù)數(shù)時(shí)常要用手指指著數(shù)才能完成。原地打圈很久不覺頭暈。無(wú)法流利地閱讀,經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀或多字少字,容易串行等。
三、視覺系統(tǒng)失調(diào)
視覺是一個(gè)生理學(xué)詞匯。光作用于視覺器官,使其感受細(xì)胞興奮,其信息經(jīng)視覺神經(jīng)系統(tǒng)加工后便產(chǎn)生視覺(vision)。
通過視覺,人和動(dòng)物感知外界物體的大小、明暗、顏色、動(dòng)靜,獲得對(duì)機(jī)體生存具有重要意義的各種信息,至少有80%以上的外界信息經(jīng)視覺獲得,視覺是人和動(dòng)物最重要的感覺。
視覺系統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn):
1、即使常看到的東西都會(huì)讓他害怕。
2、喜歡看手發(fā)呆或斜眼看東西。
3、對(duì)特定的顏色、形狀、文字特別感興趣甚至固執(zhí)。
4、喜歡將物品排隊(duì)。
5、喜歡躲在較陰暗的角落。
6、喜歡看風(fēng)扇或轉(zhuǎn)動(dòng)的東西。
部門設(shè)置
語(yǔ)言開發(fā)部:1. 2-10歲無(wú)語(yǔ)言自閉癥兒童的基礎(chǔ)語(yǔ)言開發(fā)和基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。
2. 2-10歲有簡(jiǎn)單語(yǔ)言自閉癥兒童的主動(dòng)語(yǔ)言開發(fā)和理解性語(yǔ)言開發(fā)。
3. 無(wú)語(yǔ)言的孩子
4. 語(yǔ)言發(fā)育遲緩或者有障礙的孩子
5. 語(yǔ)言邏輯發(fā)展混亂的孩子
感統(tǒng)訓(xùn)練綜合部:2-10歲感統(tǒng)失調(diào):前庭失調(diào)、觸覺、平衡、本體等方面感統(tǒng)失調(diào)小朋友
1.注意力不集中、好動(dòng)不安。
2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩
3.膽小愛哭粘人
4.身體不協(xié)調(diào)
5.學(xué)困難
6.沒有指令回饋
7.眼神交流不對(duì)視
8.大運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)
9.精細(xì)動(dòng)作比較差
10.吃手、打人等。
集體融合部:
1. 針對(duì)自閉癥孩子的核心障礙,社交問題進(jìn)行課程訓(xùn)練。
2.無(wú)語(yǔ)言或者語(yǔ)言發(fā)育緩慢的孩子,沒有自信心,社交技巧差進(jìn)行訓(xùn)練。
3.好動(dòng)不安,沒有規(guī)則,坐不住,喜歡自?shī)首詷返男∨笥?br /> 4.性格內(nèi)向的孩子
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