哪些情況屬于感統(tǒng)失調(diào)？最全感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)清單幫助你更好了解孩子！
感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)是近年來(lái)越來(lái)越被多的提及的詞匯，什么是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，通俗地說(shuō)，就是我們說(shuō)的“笨手笨腳”，但是在以往，常常并不被重視，認(rèn)為是長(zhǎng)大就好了，或者是手腳笨拙沒(méi)關(guān)系，腦子聰明就行了。但是越來(lái)越多的事實(shí)證明，感統(tǒng)失調(diào)會(huì)影響到智力的發(fā)展，甚至?xí)绊懙胶⒆拥男睦斫】怠Ｋ愿魑患议L(zhǎng)一定要引起重視。
一、本體感覺(jué)失調(diào)
本體感覺(jué)是指肌、腱、關(guān)節(jié)等運(yùn)動(dòng)器官本身在不同狀態(tài)（運(yùn)動(dòng)或靜止）時(shí)產(chǎn)生的感覺(jué)（例如，人在閉眼時(shí)能感知身體各部的位置）。因位置較深，又稱深部感覺(jué)。
根據(jù)運(yùn)動(dòng)功能再獲得的固有規(guī)律：感覺(jué)輸入（外力協(xié)助）→本體感覺(jué)輸入（無(wú)外力協(xié)助）→ 運(yùn)動(dòng)模式標(biāo)準(zhǔn)固定 →多次或超量標(biāo)準(zhǔn)重復(fù)運(yùn)動(dòng) →在大腦皮質(zhì)建立運(yùn)動(dòng)功能區(qū)→ 運(yùn)動(dòng)功能再獲得！
我們可以得知：沒(méi)有本體感覺(jué)輸入，就沒(méi)有運(yùn)動(dòng)功能再獲得！
本體感覺(jué)失調(diào)表現(xiàn)：
1、左右腦平衡失調(diào)
動(dòng)作不協(xié)調(diào)（不會(huì)跳繩、拍球等）；音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)音不準(zhǔn)（走調(diào)、五音不全等）；上課發(fā)言時(shí)會(huì)口吃等。方向感差，容易迷路，不能玩捉迷藏，閉上眼睛容易摔倒，站無(wú)站姿、坐無(wú)坐相，容易駝背、近視，過(guò)分怕黑。
2、動(dòng)作協(xié)調(diào)不良
表現(xiàn)為動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，走路容易摔倒，在學(xué)和生活中常常觀測(cè)距離不準(zhǔn)、協(xié)調(diào)能力差。觀測(cè)距離不準(zhǔn)，會(huì)使孩子無(wú)法正確掌握方向；協(xié)調(diào)能力差，會(huì)讓孩子手腳笨拙，常撞倒東西或跌倒。
二、前庭感覺(jué)失調(diào)
前庭覺(jué)是影響嬰幼兒成長(zhǎng)，和學(xué)發(fā)展最重要的一種能力。前庭體系正好位于身體到三角形架構(gòu)的上方，也就是頭重腳輕的頭部，是平衡感上面最不平衡的地方，所以前庭體系必須和平衡體系保持密切的協(xié)調(diào)，人類才能理解視聽(tīng)訊息和身體間的正確關(guān)系，進(jìn)而作出應(yīng)有的行動(dòng)，這便是所謂的前庭平衡。
前庭感覺(jué)失調(diào)表現(xiàn)：
1、前庭平衡失調(diào)
表現(xiàn)為多動(dòng)不安，走路易跌倒，原地打圈易眩暈，注意力不集中，上課不專心，愛(ài)做小動(dòng)作，調(diào)皮任性，興奮好動(dòng)，還可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩，語(yǔ)言表達(dá)困難等。
2、前庭網(wǎng)膜失調(diào)
表現(xiàn)多為視覺(jué)不平順，喜歡斜眼看東西；注視、追視能力弱，數(shù)數(shù)時(shí)常要用手指指著數(shù)才能完成。原地打圈很久不覺(jué)頭暈。無(wú)法流利地閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀或多字少字，容易串行等。
三、視覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)
視覺(jué)是一個(gè)生理學(xué)詞匯。光作用于視覺(jué)器官，使其感受細(xì)胞興奮，其信息經(jīng)視覺(jué)神經(jīng)系統(tǒng)加工后便產(chǎn)生視覺(jué)（vision）。
通過(guò)視覺(jué)，人和動(dòng)物感知外界物體的大小、明暗、顏色、動(dòng)靜，獲得對(duì)機(jī)體生存具有重要意義的各種信息，至少有80%以上的外界信息經(jīng)視覺(jué)獲得，視覺(jué)是人和動(dòng)物最重要的感覺(jué)。
視覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)：
1、即使�？吹降臇|西都會(huì)讓他害怕。
2、喜歡看手發(fā)呆或斜眼看東西。
3、對(duì)特定的顏色、形狀、文字特別感興趣甚至固執(zhí)。
4、喜歡將物品排隊(duì)。
5、喜歡躲在較陰暗的角落。
6、喜歡看風(fēng)扇或轉(zhuǎn)動(dòng)的東西。
部門設(shè)置
語(yǔ)言開(kāi)發(fā)部：1. 2-10歲無(wú)語(yǔ)言自閉癥兒童的基礎(chǔ)語(yǔ)言開(kāi)發(fā)和基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。
2. 2-10歲有簡(jiǎn)單語(yǔ)言自閉癥兒童的主動(dòng)語(yǔ)言開(kāi)發(fā)和理解性語(yǔ)言開(kāi)發(fā)。
3. 無(wú)語(yǔ)言的孩子
4. 語(yǔ)言發(fā)育遲緩或者有障礙的孩子
5. 語(yǔ)言邏輯發(fā)展混亂的孩子
感統(tǒng)訓(xùn)練綜合部：2-10歲感統(tǒng)失調(diào)：前庭失調(diào)、觸覺(jué)、平衡、本體等方面感統(tǒng)失調(diào)小朋友
1.注意力不集中、好動(dòng)不安。
2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩
3.膽小愛(ài)哭粘人
4.身體不協(xié)調(diào)
5.學(xué)困難
6.沒(méi)有指令回饋
7.眼神交流不對(duì)視
8.大運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)
9.精細(xì)動(dòng)作比較差
10.吃手、打人等。
集體融合部：
1. 針對(duì)自閉癥孩子的核心障礙，社交問(wèn)題進(jìn)行課程訓(xùn)練。
2.無(wú)語(yǔ)言或者語(yǔ)言發(fā)育緩慢的孩子，沒(méi)有自信心，社交技巧差進(jìn)行訓(xùn)練。
3.好動(dòng)不安，沒(méi)有規(guī)則，坐不住，喜歡自?shī)首詷?lè)的小朋友
4.性格內(nèi)向的孩子
聯(lián)系電話：0512-57352378 15306268207
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聯(lián)系人：趙老師
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