不要問為什么他能考那么高的分?jǐn)?shù)，他為什么就能讀高中？而是要問你付出了什么？
昆山的發(fā)展水平，注定競爭從來就不是區(qū)域性的，你要面對的是來自四面八方的985 211的競爭，本科是不值錢，但是當(dāng)周圍都是本科的時候，你有沒有想過，你一個大？赡苓B上臺面的機會都沒有？打螺絲？你放得下高傲的本地人的身段嗎？
分?jǐn)?shù)線抬的越高，對誰最有利？在目前大環(huán)境下，個人的意志是左右不了什么的，當(dāng)你的競爭對手比你強大的時候，你要么選擇躺平要么選擇加入，想好
好在這個國家，只要你放得下面子，起碼不會餓肚子！
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來源：昆山教育發(fā)布
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]]>注意：以下本人所說到的，出于我個人了解的情況、認(rèn)知和信息的實時性，未必正確。請以官方渠道為準(zhǔn)。在為孩子做出決定前，請認(rèn)真了解情況，與孩子商議好。本人所說僅供參考，一定要根據(jù)自己的家庭情況，孩子的情況慎重決定。本人表述能力有限，大家湊合看吧。
一、五年一貫制與3+3的升學(xué)路線
- 五年一貫制：中考->現(xiàn)場投檔（或線下學(xué)校報名）->五年制高職（3年中職學(xué)籍+2年高職學(xué)籍）->專轉(zhuǎn)本考試->本科2年
- 3+3職教 ：中考->現(xiàn)場投檔->3年中專（中專學(xué)籍畢業(yè)證）->職教高考文化課考試->3年高職（高職學(xué)籍）->專轉(zhuǎn)本考試->本科兩年
- 這個表將對比五年一貫制和3+3學(xué)制的異同，也可以看作是升學(xué)路線的細(xì)化。之后的很多問題闡述也從此表再延申
| 異同對比 | 錄取分?jǐn)?shù)線 | 投檔方式 | 學(xué)制 | 轉(zhuǎn)段考試 | 花費 | 畢業(yè)證 | 培養(yǎng)學(xué)校 | 專轉(zhuǎn)本難度 | 實習(xí)制度 |
| 5年一貫制 | 理論>=省控線，實際24年大約450以上 | 教育局現(xiàn)場投檔或線下報名 | 3年中職學(xué)籍+2年高職學(xué)籍 | 無 | 大多數(shù)公辦，少量民辦，5年總體花費低 | 一本高職畢業(yè)證 | 5年在一所學(xué)校 | 工科15%~25% 管理類20~30% | 半年 |
| 3+3現(xiàn)代職教 | 理論>=省控線，實際24年比5年低10-20分 | 教育局現(xiàn)場投檔 | 3年中職學(xué)籍+3年高職學(xué)籍 | 需參加錄取高職的轉(zhuǎn)段考試 | 3中職為公辦，后段高職少量民辦，6年總體花費高 | 分別取得中專和高職畢業(yè)證 | 前三年在中職學(xué)校，后三年在高職學(xué)校 | 公辦高職參考30% | 中專半年+高職半年 |
- 按照教育部門的規(guī)則：以2024年為例，蘇州省控線如下，五年制普通高職407分，護理助產(chǎn)444分，教育類481分。也就是說按照規(guī)則，理論上低于省控線是沒有相應(yīng)院校和專業(yè)的投檔資格的。換句話說，無論怎么托關(guān)系，低于407是不能被省內(nèi)任何5年一貫制錄取的，是無法取得學(xué)籍的。省控線的分?jǐn)?shù)是按大市劃分，每個地方不同，對于蘇州特別是昆山，省控線的意義只在理論上，學(xué)生的分?jǐn)?shù)都比較高。但是對于生源逐漸減少的地方，特別是蘇北，24年起降低了省控線，事實上是提升了錄取率。
- 24年的實際情況是：大致>480分才能投檔到昆山或蘇州或熱門的的5年一貫制，480~440大概率只能錄取到外地的五年一貫制。
- 關(guān)于3+3的控制線和錄取分，大家可以參考5年一貫制，錄取分實際上比5年一貫制低10~20分。
相同之處：兩者都屬于第四批次錄取，需要參加由教育局組織在各個初中的現(xiàn)場投檔，兩種學(xué)制是在一起同時投檔的，大家根據(jù)自己的情況選擇。
不同之處：五年一貫制除了教育局組織的現(xiàn)場投檔還可以參加某些高職學(xué)校的線下報名排隊。這些線下排隊名額不占用當(dāng)?shù)卣猩鷮？系匿浫∮媱，屬于是額外的。也就是說這個是有某種操作空間在里面的，這也是為何很多主播主推5年一貫制的一個原因。各位家長請注意：通過教育局現(xiàn)場投檔是最正規(guī)的錄取方式，被錄取了也不存在被頂替或則拿掉的風(fēng)險。線下學(xué)校排隊報名確實是一種機會，但是存在某種風(fēng)險的，比如被騙，被退檔，請謹(jǐn)慎選擇。
五、兩種學(xué)制的優(yōu)缺點對比
- 五年一貫制：3年中職學(xué)籍+2年高職學(xué)籍（包括半年實習(xí)），
- 好處一：學(xué)制是5年，也就是說可以早一年畢業(yè)，節(jié)省一年費用。
- 好處二：可選擇投檔的學(xué)校和專業(yè)明顯多余3+3，包括類似護理這樣的國控專業(yè)。
- 好處三：專轉(zhuǎn)本難度低于3年制高職
- 好處四：不需要轉(zhuǎn)段考試，有利于學(xué)生躺平，有的學(xué)生躺的是非常的平。
- 缺點一：只有2年高職學(xué)籍，其中還有半年實習(xí)，實際高職在校一年半，高職（大學(xué)生）段能享有的一些政策會比3年制傳統(tǒng)高職少。比如大學(xué)生參軍的機會，競賽的機會，英語四級的考試機會，這些都比3年制高職少一年的機會。
- 缺點二：畢業(yè)證上有“初中起點”和“五年一貫制”字樣。在江蘇省五年一貫制已經(jīng)20年，但是放眼全國，有的省份5年制舉辦時間短，學(xué)生少，認(rèn)可程度低，比如我老家。學(xué)歷證書會伴隨終身，如果考慮全國就業(yè)，5年制可能會受到某種制約或歧視。畢業(yè)證檔次低于3年制高職，而且一看就知道是沒上高中的。這里普及下高中的定義：高中的全稱應(yīng)該稱之為高級中等學(xué)校（普通高級中等學(xué)校與職業(yè)高級中等學(xué)校），當(dāng)然大部分人認(rèn)知高中=普高，而且隨著普高的全國整體擴招，長遠(yuǎn)看5年制有逐漸走向消亡的趨勢。
- 缺點三：幾乎大部分五年制學(xué)校都是各地中專掛名在江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院名下，沒有獨立發(fā)畢業(yè)證權(quán)限，畢業(yè)證由江蘇聯(lián)合頒發(fā)。雖說是5年制大專，其實嚴(yán)格講絕大部分學(xué)校都是各地的中專，并不是一個大學(xué)，大學(xué)生活對一個人一生的培養(yǎng)也是有很大意義的。在學(xué)校規(guī)模、校園環(huán)境、師資力量、學(xué)校氛圍、校園活動、實訓(xùn)實習(xí)、就業(yè)輔助所有方面幾乎全面落后于3年制高職。
- 3+3現(xiàn)代職教：3年中職學(xué)籍(半年實習(xí))+轉(zhuǎn)段考試+3年高職學(xué)籍（半年實習(xí)）
- 第一個好處：錄取分一般情況下比5年制低一些。（注意：這個不是固定的，要看投檔情況）
- 第二個好處：3年高職學(xué)籍，有更多享有高職（大學(xué)生）的政策時間。比如參軍，比如英語4級。
- 第三個好處：與高中考取的3年制高職相同的畢業(yè)證。這也是全國各地以及大多人所更認(rèn)可的？疲ǜ呗殻┊厴I(yè)證。
- 第四個好處：一所真正的大學(xué)，與五年制不同。3+3后段的高職院校是一所獨立高職，有單獨發(fā)畢業(yè)證權(quán)限，都是在全國各地有招生計劃的，會通過高考招收全國各地高中畢業(yè)生。（比如建雄，蘇外包）。在學(xué)校規(guī)模、校園環(huán)境、師資力量、學(xué)校氛圍、校園活動、實訓(xùn)實習(xí)、就業(yè)輔助所有方面幾乎全面碾壓5年制高職。
- 缺點一：總學(xué)制為3+3=6年，畢業(yè)時間晚一年，多花一年費用
- 缺點二：可以投檔報考的學(xué)校和專業(yè)比5年制少很多。
- 缺點三：專轉(zhuǎn)本的難度明顯高于5年制。
- 缺點四：中專到高職段需要參加轉(zhuǎn)段考試合格方可升學(xué)，當(dāng)然這個考試難度是不高的，絕大部分學(xué)生都可以過關(guān)的。當(dāng)然自己徹底擺爛躺平，神仙也救不了。
六、兩種學(xué)制的專轉(zhuǎn)本的異同
- 相同之處：轉(zhuǎn)本之后更換到本科大學(xué)，學(xué)制2年。一般同類學(xué)生單獨組班教學(xué)，不與四年制本科一起。
- 不同之處：3年制高職：省教育廳統(tǒng)一組織考試，報考前提條件（正常畢業(yè)，計算機一級、英語四級），可以報8個院校的8個專業(yè)，考試難度高，學(xué)校檔次和可選專業(yè)比較高？荚嚳颇浚捍髮W(xué)語文或高等數(shù)學(xué)+英語四級+專業(yè)綜合
- 5年制高職：由招生本科大學(xué)單獨組織考試，報考前提條件（正常畢業(yè)），只能報1個院校的1個專業(yè)，考試難度低，少量公辦二本，大部分民辦本科？荚嚳颇浚河⒄Z+2門專業(yè)基礎(chǔ)課
- 大家可能已經(jīng)看出來了3年制高職的轉(zhuǎn)本考試難度要遠(yuǎn)大于5年制高職的轉(zhuǎn)本難度，必考英語四級，還有高數(shù)，專業(yè)課也是綜合科目。而5年一貫制專本不要求4級，而且專業(yè)課也是2門基礎(chǔ)課。那為何在公辦高職學(xué)校內(nèi)3年高職的轉(zhuǎn)本成功率要高于同樣的5年轉(zhuǎn)本成功率呢？那是因為3年高職里有大量的高中畢業(yè)生，他們的文化課基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力要遠(yuǎn)超只上了初中的5年制學(xué)生。延申一下，如果是讀了3+3到了高職段，轉(zhuǎn)本成功的機會是很低的，你會直接和高中來的同學(xué)競爭。
七、5年一貫制和3+3到底應(yīng)該選哪個呢？
由前文可知，兩種學(xué)制各有優(yōu)缺點，并沒有誰比誰有壓倒性優(yōu)勢，某些網(wǎng)絡(luò)主播不停鼓吹5年一貫制是因為這個有一定操作空間。那么應(yīng)該怎么選呢？個人意見：
- 告知孩子這兩種學(xué)制的特點，與孩子仔細(xì)商量，了解孩子的想法
- 在滿足專業(yè)目標(biāo)的情況下選擇學(xué)校，選什么專業(yè)與將來就業(yè)有很大關(guān)系，優(yōu)選理工農(nóng)醫(yī)，這也是國家強國戰(zhàn)略所重點關(guān)注的。
- 是否有強烈的升本意愿，如果有強烈升本目標(biāo)。建議優(yōu)選5年制，并優(yōu)先選擇南京的5年制學(xué)校，上文描述了5年制是學(xué)校單獨組織考試，南京好本科學(xué)校多，而且南京的5年制高職學(xué)校對升本普遍重視程度高（除南京很多學(xué)校對升本并不重視），南京的5年高職學(xué)校還有近水樓臺先得月的優(yōu)勢。成年人大家都懂，離的近優(yōu)勢大。每年轉(zhuǎn)本成功的學(xué)生中南京的學(xué)生比例是很大的。
- 如沒有強烈升本意愿，且能滿足專業(yè)需求的前提下，優(yōu)選3+3。3年高職的畢業(yè)證在全國范圍更有優(yōu)勢，受承認(rèn)程度高，而且這是一所真正的大學(xué)。5年一貫制的學(xué)校普遍都是中專借江蘇聯(lián)合的抬頭發(fā)畢業(yè)證。
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，看來今天填3+4的人比去年要多。]]>
]]>怎么看一個學(xué)校的成績？？就開各個高中的分配生分?jǐn)?shù)線就可以。
分配生分?jǐn)?shù)線越高，代表這個中學(xué)整體成績越好。
因為分配生對各個初中時同比例。
所以分配生線，就能代表這個學(xué)校，
比如新鎮(zhèn)東，昆中線691.二中是688.拿肯定是新鎮(zhèn)東成績更好。
看完昆震，再看一中等其他四星線，就能整體代表這個學(xué)校的教育水平了。。。。
昆震就相當(dāng)于高考985線，一中開高就相當(dāng)于211，其他四星就相當(dāng)于1本線。。
評價一個學(xué)校好壞，這幾條線就夠了，至于其他的已經(jīng)沒任何意義了。。。]]>
這么多所初中放棄陸家高中分配生名額了嗎？]]>
那時候很多人覺得是分配生制度救了差學(xué)校吳淞江，因為那時候吳淞江的普高錄取率非常差。你再看看今天，就連普高錄取率也沒20%的差距了，也就一個班八九個差距了！差距再明顯縮小。
關(guān)鍵就那個吳淞江中學(xué)，那個學(xué)習(xí)氛圍確實不如葛江，婁江！父母的傾注的心血也不如葛江，婁江，都是打工上班父母為多。
就這樣，差距都在快速縮小。
所以孩子不管在什么學(xué)校，說到底還是你給孩子傾注了多少心血，孩子出多少成績。和在什么學(xué)校上學(xué)影響已經(jīng)沒那么大了！
再有五六年，差距還要小，本質(zhì)上是教育資本平民化，說白了就是教育資源已經(jīng)不掌握在個別學(xué)校好老師手里。
掌握在新興deepseek手里，還有無數(shù)網(wǎng)絡(luò)名師資本手里]]>
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]]>二中東人數(shù)1100人左右，提招走了45,4%的人都去上高中了
二中西人數(shù)440左右，提招走了16, 3.6%的人去上了高中
新鎮(zhèn)東 757人，提招走了4人，就算按照二中西的3.6%的提招率，那應(yīng)該走27人，但是提招只有4人，差距是23人
新鎮(zhèn)西 712人，提招走了10人，按照二中西3.6%的提招率，應(yīng)該走25人，差距是15人
現(xiàn)在分?jǐn)?shù)線確實高了2分，但是能搶回來這么多人？分?jǐn)?shù)線高2分，估計實際也只能搶2到3個名額就很不錯了，看2個二中的最低錄取分，也是能搶到人的。
別人班級前2名都走了，還不占有分配生名額，等于是騰出了位置給了班級3-7名可以去昆震，而新鎮(zhèn)因為提招走的太少，到最后也就只能是班級前1-4才能去昆震，這就是差距，這樣看很清楚了吧
提招走的越多越好，提招尖子生都沒走掉，到最后就是自己卷自己，把自己學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)卷高了，這樣應(yīng)該說清楚為啥錄取分?jǐn)?shù)線高了吧
那個實驗中學(xué)也別起哄了，提招是0，客觀的說考的也不錯，但是和二中還是差的
最后的結(jié)論，二中依然是公立頭部老大。
如分析有誤，歡迎指正呀，我不是教育專業(yè)人士，也不是賣房子的，只是用有限的數(shù)據(jù)來分析一下。
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]]>但其他學(xué)校的錄取人數(shù)我還沒找到確切消息，大家要是有更多學(xué)校 2025 年提招人數(shù)的信息，不管是小道消息還是官方數(shù)據(jù)，都趕緊來評論區(qū)分享分享，咱一起湊個 “昆山提招錄取人數(shù)大全”，讓之后想沖提招班的學(xué)生和家長們心里有個底 ！
]]>有人會說，過幾年人口減少，校園閑置！
但昆山要吸引人才過來啊，人口就不會少，這么卷，更沒人愿意來了！
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數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。歡迎補上與指正！]]>
胡亂解讀起哄之一的房產(chǎn)中介：房產(chǎn)中間故意彎曲解讀拔高一些學(xué)校，每年他可以拔高不同的學(xué)校，打壓不同的學(xué)校，畢竟對于他們來說能成交房子就有收益，成交的房子是哪個片區(qū)的，對于孩子的規(guī)劃有無益處，他可不管。
胡亂解讀起哄之二的教育機構(gòu)：制造緊張氛圍，家長焦慮情緒，能多拉學(xué)生培訓(xùn)是他們目的。
從公布的分?jǐn)?shù)其他以下介個結(jié)論是不對的。
1、昆中分配生分越高，考的越好。昆中分配生分越高，只是說截止到昆中分配生最后一名的人分高，那能搶到多少昆非，多少震非都不好說，也有可能只有前面的幾個突出，后面出現(xiàn)斷層。甚至假如某個學(xué)校5個分配生名額，第一名考了700分，其他人控制線都沒有達(dá)到的，還爛掉名額，但是出來的分?jǐn)?shù)線就是700分。
2、分配生壓線就是爛名額了也不準(zhǔn)確，可能分配生名額的最后一名正好壓線。
3、分配生分?jǐn)?shù)高于控制線就沒有爛名額也不準(zhǔn)確，有分?jǐn)?shù)斷層的就會出現(xiàn)這個情況，
所以從這個分?jǐn)?shù)就開始捧一個學(xué)校再踩另一個學(xué)校都是沒有依據(jù)的。而且公辦學(xué)校確實應(yīng)該比的是昆震率，四星率普高率。比最高分沒有意義。
另外要不要參加秀峰搖號，我覺得應(yīng)該參考的是秀峰當(dāng)初搖號的人數(shù)作為基數(shù)，去掉自招的錄取率才有參考性。
年級前20名牛娃在哪里上學(xué)，反而區(qū)別不大，對于大部分孩子來說，哪里上學(xué)區(qū)別巨大。
我知道的今年ER中最普通一個班數(shù)據(jù)，（其他班不知道）
全班50人參加考試：
昆震8人 昆震率16%
一中開高陸高柏高9人 四星率 34%
普高線542以上41人 普高率82%(線上的也有去讀中專的）
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注意：以下本人所說到的，出于我個人了解的情況、認(rèn)知和信息的實時性，僅供參考，未必正確。請以官方渠道為準(zhǔn)。在為孩子做出決定前，請認(rèn)真了解情況，與孩子商議好。本人所說僅供參考，一定要根據(jù)自己的家庭情況，孩子的情況慎重決定。本人表述能力有限，大家湊合看吧。
說到昆山的現(xiàn)場投檔確定錄取的方式，這里要給昆山的主管部門大大點贊！這種方式很大程度確保不浪費每名學(xué)生的分?jǐn)?shù)，讓大家盡可能在自己的分?jǐn)?shù)段上的最優(yōu)選擇。整個投檔過程是公開透明的，實時屏幕滾動，不太容易出現(xiàn)高分低投的情況。（當(dāng)然自己作死的例外）。但是這種投檔方式不同于線上志愿，大家只知道結(jié)果，看不到過程，F(xiàn)場投檔會把整個錄取過程，學(xué)生之間分?jǐn)?shù)pk赤果果的展示在各位家長和學(xué)生面前，這可以說是一個殘酷的競爭現(xiàn)場。特別對分低的孩子，看著大屏幕上快速減少的學(xué)校和計劃還要面對自己的志愿隨時可能被高分的同學(xué)踢出去，所以一定要提前做好準(zhǔn)備，選一位沉著冷靜、能隨機應(yīng)變的家長前去。
一、第四批次現(xiàn)場投檔的情況描述
招生？蠈ΜF(xiàn)場投檔做了一些闡述，但是很多人仍然看不明白。我來按照自己的理解細(xì)化描述一下，未必正確，僅供參考，以現(xiàn)場為準(zhǔn)：
- 第四批次現(xiàn)場投檔針對前面三批次沒有錄取的學(xué)生方可參加，如已經(jīng)被錄取不可以參加。
- 由教育部門派人到各個中學(xué)設(shè)立的投檔現(xiàn)場主持投檔工作（一般設(shè)定在每個學(xué)校的微機室），當(dāng)然如果某個學(xué)校普高率非常高，具體就不說了，只有很少的學(xué)生參與第四批投檔，那么這少量學(xué)生分配到其他地方的投檔現(xiàn)場。
- 投檔開始時間全昆山統(tǒng)一，按照學(xué)生的分?jǐn)?shù)從高到低畫成不同的分組。通過投檔系統(tǒng)，全昆山聯(lián)網(wǎng)，全昆山學(xué)生一起競爭
- 每個分組的分差根據(jù)每年學(xué)生的數(shù)量和總體分?jǐn)?shù)每年會有變化（24年是20分差為一組，25年未知）
- 投檔正式開始，按照分?jǐn)?shù)的高低分組進入微機室投檔。比如第一組>=542分，第二組520-541分
- 分?jǐn)?shù)越高，分組越高，投檔的優(yōu)先權(quán)越高。同組內(nèi)可以按照分?jǐn)?shù)pk，比如某學(xué)校某專業(yè)只有1個空余計劃，520分投檔了，521分可以把520的志愿踢掉，520的需要重新投檔。如總分相同，則pk數(shù)語外成績。
- 每一組有30分鐘投檔時間，如30分鐘未完成投檔，則進入下一分組投檔。
- 每個學(xué)生每次投檔只能投一個學(xué)校的一個專業(yè)，一但確認(rèn)投檔某個學(xué)校某個專業(yè)，不得反悔。
- 學(xué)校設(shè)有休息室，未到本組投檔時間的家長和孩子可以通過大屏幕實時滾動看到參與招生的學(xué)校錄取情況。包括學(xué)校的名字、專業(yè)、學(xué)制、計劃數(shù)、已投數(shù)、剩余數(shù)、最低投檔分、最低控制線。
- 昆山本地學(xué)校當(dāng)場錄取，當(dāng)場發(fā)放錄取通知書。外地學(xué)校發(fā)放志愿確認(rèn)單，由蘇州教育局統(tǒng)一安排錄取。
- 從前文可知，這個投檔現(xiàn)場把學(xué)生的錄取過程和分?jǐn)?shù)的PK赤果果的呈現(xiàn)在各位家長和學(xué)生面前，這可以說是一個殘酷的競爭現(xiàn)場。特別對分低的孩子，看著大屏幕上快速減少的學(xué)校和計劃還要面對自己的志愿隨時可能被高分的同學(xué)踢出去，所以一定要提前做好準(zhǔn)備，選一位沉著冷靜、能隨機應(yīng)變的家長前去。
- 一定做好提前準(zhǔn)備，根據(jù)孩子的分?jǐn)?shù)線和５段線計算就可以得知孩子在整體第四批次投檔學(xué)生中的排名，再結(jié)合招生專刊的計劃數(shù)，就可以計算出大致位于投檔的哪個位次，能否有５年一貫制或者３＋３的機會，機會有多高多大。
- 根據(jù)孩子的成績情況，按照沖、穩(wěn)、保每個檔次都要規(guī)劃好目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)并寫在考生信息卡上，而且要多準(zhǔn)備幾個志愿。投檔的時候一個目標(biāo)不行，馬上下一個，切勿到了現(xiàn)場手忙腳亂。比如發(fā)現(xiàn)自己目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)已經(jīng)投滿，臨時翻看招生？，倉促決定。
三、投檔的分組技巧應(yīng)對
２５年的分組情況現(xiàn)在還未知，投檔前學(xué)校會告訴各位家長每組分差和總體分多少組，各位家長切記按照今年的分組情況細(xì)化志愿。以２４年為例，注意是２４年，僅供大家參考。
- 上午場：第一組>=５３８（５３８是24年普高線），第二組520，第三組500，第四組480，第五組460
- 下午場：第一組435，第二組407（407是5年高職省控線），第三組370（中專控制線350），第四組325，第五組250
- 由這個分組情況和24年現(xiàn)場情況分析：
- 上午第一組：最高選擇權(quán)，分?jǐn)?shù)>=普高線，學(xué)校和專業(yè)任選
- 上午第二組：昆山本地、蘇州、外地學(xué)校和熱門專業(yè)、絕大部分可選.3+3任選
- 上午第三組：昆山本地少量專業(yè)可選。蘇州無、外地部分大熱門專業(yè)學(xué)？蛇x。3+3大部分可選
- 上午第四組：昆山本地5年制所剩無幾，蘇州無、外地部分熱門專業(yè)學(xué)校可選。開始爭搶外地5年制，3+3本組基本投光
- 上午第五組：外地5年一貫部分可選。其他幾乎沒有。開始爭搶本地中專。
- 下午第一組：很少的外地5一貫制。主要爭搶本地中專。
- 下午第二組：五年一貫制和3+3基本全無，本地中專少量計劃，開始爭搶外地中專和技校。
- 下午第三、四、五組：幾乎沒有選擇空間，有啥前面吃剩的就上啥把。
- 再次強調(diào)：上文是24年的分組情況，不是25年的。25年的分組分?jǐn)?shù)看現(xiàn)在的情況應(yīng)該各個分組的分?jǐn)?shù)會有所提升。看24年的投檔情況，可以得知位于第三分組及以上分組>480分（25年可能是>490~500）的都是有不錯的選擇權(quán)力的。460-480分（25年可能470、480~490、500）的分組有部分選擇權(quán)，低于460以下的選擇權(quán)大大削減。當(dāng)然這也要結(jié)合今年的計劃數(shù)，也就是主管部門給昆山的學(xué)生爭取到多少計劃。
三、第四批學(xué)校的一些特殊情況
第四批學(xué)校除了正常的5年一貫制、3+3、中專、技校以外還有一些略顯特殊的學(xué)校：
- 花橋中專的部分課改班的投檔會放在第四批次現(xiàn)場投檔，當(dāng)然這個招生目標(biāo)大致是第一組（>=普高線）的學(xué)生
- 外地學(xué)校的職教高考班也會放在第四批次現(xiàn)場投檔，當(dāng)然這個錄取分明顯低于花橋中專。大部分外地職教高考班的本科率只有20-30%完全不是花橋中專的對手。
- 藝術(shù)院校：比如江南影視，這種藝術(shù)學(xué)？创蠹倚枨，不做評價。
- 江蘇省外中專：比如上海的某些中專，錄取分會明顯低于省內(nèi)中專，低很多。分?jǐn)?shù)很低的學(xué)生可以考慮，但是請注意，上海的中專公立的也要收學(xué)費，而且畢業(yè)不得參加上海的職教高考，只能回江蘇考試。
- 五年一貫制和3+3學(xué)校的收費情況：有部分五年一貫制學(xué)校為私立，費用較高。昆山3+3學(xué)制，前面的3年都是公立中專，不收學(xué)費，花費少，但是后面3年高職少量為私立，收費很高，比如學(xué)費1.89萬/年。費用問題請?zhí)崆傲私夂谩?/font>
- 技校的情況：技校招生有兩種，5年或者6年制技師班、3年制技工班。請注意5年或者6年技師班將來是不能參加職教高考的。只有3年制技工班才可以參加職教高考。
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本來這些一直沒有做功課，因為平時成績可以，最差的一次考試是中考，中考比一模還差，對3+2，回老家上高中，一直沒有去了解，現(xiàn)在很緊張了，不知道怎么半，愁死了]]>
]]>現(xiàn)在交通也方便，高鐵四通八達(dá)，如果孩子考的不好，可以回老家上高中的嘛，也用不了幾個錢。]]>
有人喜歡用提招走了太多導(dǎo)致中考成績不好的謬論，只能說明此校提招成功卻沒有提招實力的人太多，中考路線的選手濫竽充數(shù)提招成功]]>
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]]>這些頭部私立初中從來不減的，而且他們有凌駕規(guī)則上的特權(quán)在昆山可以橫著走。而且還把卷提前到小學(xué)，搞小學(xué)升初中的考試進私立初中。
而二中等市區(qū)的頭部公辦初中，他是被逼的，要和私立初中競爭。所以他們有些雙減只會嘴上說說。
既然所有的初中學(xué)校頭部都不減，只有鄉(xiāng)鎮(zhèn)減，那么鄉(xiāng)鎮(zhèn)就永遠(yuǎn)被踩下去了。
昆山由于有卷王私立初中昆山的教育部門管不住，所有人必須要卷起來。
二中雙減，那是搞笑的。
二中的提招班一點沒有減的。
二中減的是非提招的普通的學(xué)生。
二中提招班和秀峰一模一樣的模式，秀峰上晚自習(xí)卷提招，只是二中提招班的學(xué)生在家晚自習(xí)卷提招到11點左右結(jié)束，二中提招班的學(xué)生都發(fā)有一個電腦的，二中提招班的老師在家能看到分散在家提招班學(xué)生在家學(xué)習(xí)的狀態(tài)。包含寒暑假。電腦有軟件老師監(jiān)督管理分散在家提招學(xué)生的學(xué)習(xí)的。這就是二中的秘密。秘密只有等你們考完了我才會爆料的。
但是攪屎棍秀峰提招班比二中開班要早一些而已。
二中和秀峰這兩個卷王，在提招進行惡性競爭。
他們進行惡性競爭，帶動整個昆山的初中學(xué)校跟著跑，也要進行惡性競爭。
所以我經(jīng)常說的：要跟著卷王走，跟著高個子跑，他們跑多快你就要跑不快，不然卷王會把你踩下去。]]>
]]>因為戶口遷過來了，終于上了離家近的膳魔師小學(xué)，我和老婆商量接下來就自己帶吧，小學(xué)放學(xué)都在4，5點左右，因為要上班，又不放心小孩自己回家，只能在學(xué)校附近找了個接小孩的機構(gòu)，負(fù)責(zé)放學(xué)接送，晚飯，檢查作業(yè)。我們下班回來也會檢查作業(yè)，默寫作業(yè)，講作業(yè)，那段時間真是搞得筋疲力盡，我也不記得中途撕過幾次作業(yè)本了
，罵過多少次了。就這樣一晃6年過去了，6年級下半學(xué)期，秀峰中學(xué)開始招學(xué)生，再加上秀峰在老師們宣導(dǎo)下的高大上，就變成了孩子心中的渴望；貋砀覀冋f想考秀峰，于是我們就在網(wǎng)上給小孩填報申請，上傳小孩小學(xué)期間的所有獎狀。其實那時心里沒抱有多大希望，因為那時秀峰在鄉(xiāng)鎮(zhèn)錄取的小孩不多。某天收到入圍面試的信息，心里還是有竊喜的，于是立馬帶上老婆小孩去了秀峰門口接收面試。那時的秀峰還不是搖號，我記得我們下一屆才開始搖號的。當(dāng)孩子進去面試時，我們其實心里還有些忐忑的。小孩面試已結(jié)束，我們里面詢問面試具體情況。小孩告訴我們，就是老師拿著每門的試卷讓他們思考一段時間，然后給老師講解題思路和答案。小孩說語文的四大名著沒怎么看，里面的題目說錯了。這次估計進秀峰沒戲了。我和我老婆說沒事，雖然想讓小孩進秀峰，但是那時學(xué)費每學(xué)期也要15000元，感覺有點小貴。所以上不了對我們大人來說還節(jié)省的費用。
但有時，當(dāng)你不抱有想法時，反而事情就成了。但收到秀峰的錄取通知時，我們還是有點小激動的，小孩聽到消息后也非常開心，還夢想著到時穿上秀峰的校服去膳魔師小學(xué)顯擺臭美去
。因為秀峰離家有點距離，就安排小孩住校，初一考試班級第10名，我和我老婆想照著這個成績下去，昆震跑不掉了。想法是好的，當(dāng)后面的事情偏離了軌道
，疫情來了，都在家上網(wǎng)課，小孩在家迷上了網(wǎng)絡(luò)，躲在房間偷偷玩手機，不聽課（備注：這是她現(xiàn)在跟我說的），后面更不愿意住校了，磨蹭她媽要每天接送，不住校。我那心軟的老婆立馬就答應(yīng)了，于是悲催的開始了，小孩借著要學(xué)習(xí)讓她媽把不用的手機給他上傳資料，我那個傻老婆也不管直接就給了，我說幾下還不行
。初三的某天半夜12點左右，我起床上廁所順便看下小孩的睡的咋樣，當(dāng)我打開房門的時候我驚呆了，這個點盡然還躲在被窩里玩手機，當(dāng)時就氣爆了。把我老婆說了一通，后面我老婆把手機/IPAD全沒收了，但是為時已晚，初三時候的班級排名已經(jīng)變成倒數(shù)后10名了，無力回天了
。緊張的中考結(jié)束后，小孩進了開發(fā)區(qū)高級中學(xué)普通班，跟她班上的大部分昆震一同學(xué)說拜拜了，小孩那時才感覺到失落。高一開學(xué)時，在送小孩的路上，我跟她好好的聊了一下人生和以后的路。也許自己也認(rèn)識到了問題，經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，小孩終于擠進了重點班，當(dāng)她高興的跟我說時，我還是有點小激動的。重點班的學(xué)習(xí)氣氛真的你追我敢，小孩也是拼了，晚上到宿舍了還和舍友開著充電小臺燈學(xué)一會。三年時間真的一晃而過，終于在2025年踏上了高考戰(zhàn)場。成績出來后，我們沒有驚訝，也沒有驚喜，跟平時模擬考試差不多。高出一本特控線50來分，雖然上不了985/211，但我們也知足了，志愿是奔著小孩的師范專業(yè)去填的，希望她能被心儀的大學(xué)錄取吧
。這段時間天天泡在圖書館看書，看啥書我不清楚。。。。。。。。。。。
希望各位家長的小朋友都能考上自己心儀的學(xué)校，努力加油。。。。文本不好，多多包涵，寫這個只是記錄下點點，分享給大家，見笑了
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如果你是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的既沒有上私立也沒有上二中葛江，然后說學(xué)區(qū)沒用的，那就老老實實讓自家娃在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上就好了。
大家說我說的對不對
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