以三江來(lái)講，葛江，婁江，吳淞江，三個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)把。
五六年前，葛江婁江昆震率是吳淞江的三四倍，那么今天的差距有多少呢？估計(jì)也就倆三個(gè)百分點(diǎn)差距。
那時(shí)候很多人覺(jué)得是分配生制度救了差學(xué)校吳淞江，因?yàn)槟菚r(shí)候吳淞江的普高錄取率非常差。你再看看今天，就連普高錄取率也沒(méi)20%的差距了，也就一個(gè)班八九個(gè)差距了！差距再明顯縮小。
關(guān)鍵就那個(gè)吳淞江中學(xué)，那個(gè)學(xué)習(xí)氛圍確實(shí)不如葛江，婁江�。「改傅膬A注的心血也不如葛江，婁江，都是打工上班父母為多。
就這樣，差距都在快速縮小。
所以孩子不管在什么學(xué)校，說(shuō)到底還是你給孩子傾注了多少心血，孩子出多少成績(jī)。和在什么學(xué)校上學(xué)影響已經(jīng)沒(méi)那么大了！
再有五六年，差距還要小，本質(zhì)上是教育資本平民化，說(shuō)白了就是教育資源已經(jīng)不掌握在個(gè)別學(xué)校好老師手里。
掌握在新興deepseek手里，還有無(wú)數(shù)網(wǎng)絡(luò)名師資本手里

只想說(shuō)不看好吳淞江，這學(xué)校只會(huì)越來(lái)越差，最好的一屆應(yīng)該19年20年入學(xué)的那批娃，因?yàn)楫?dāng)時(shí)正好搞第一屆那個(gè)所謂的**搖號(hào)政策，學(xué)校撿漏了一些優(yōu)秀的娃。

什么邏輯，老早不是公立之分了。是私立和公立的差別。公立都是垃圾。