在陪伴孩子做干預訓練的過程中，我們都帶孩子練過手部精細項目，像串珠子、撿豆子、涂色、連線，等等，都是我們很熟悉的類目。可是，你知道自閉癥和發(fā)育遲緩的兒童為什么要練手部精細嗎？首先，科學研究表明，包括手部精細操作技能在內(nèi)的“任務式”身體功能訓練，可以有效激活兒童大腦的相關聯(lián)區(qū)域，促進大腦突觸的生長和鏈接，從而顯著改善兒童的大腦執(zhí)行功能，促進神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育。其次，手部精細能力的強弱，會直接關系到孩子的生活品質。無論孩子是吃喝拉撒、還是家務自理，都需要用手去操作完成，這就對孩子的動手能力提出了直接的要求。良好的手部功能，對孩子未來的社會功能開發(fā)有著重要的意義。再者，手部精細能力的提升，與孩子感知覺水平的提升也是息息相關的。恰當?shù)氖植坎僮饔柧�，可以大幅度地幫孩子矯正本體覺，促進視知覺區(qū)辨能力，讓手眼腦相互協(xié)調發(fā)展。這樣才能為孩子未來的書寫技能、注意力水平、學業(yè)發(fā)展，奠定良好的基礎。由此可見，
手部精細運動能力的強弱，跟大腦的生長發(fā)育、感知覺及神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展、學習能力的強弱、生活質量的好壞，都是息息相關的。精細訓練一．什么是精細運動？所謂精細運動 就是手的抓握，手眼協(xié)調能力。是個體主要憑借手以及手指等部位的小肌肉或小肌群的運動，在感知覺、注意等心理活動的配合下完成特定任務的能力。手部精細運動能力精細運動能力是日常生活活動的基礎，也是評價神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟度的一個重要指標。中國古話說的“心靈手巧”就是這個意思。二．課程內(nèi)容 通過夾物訓練、穿珠子訓練、捏橡皮泥訓練、撕扯搓揉訓練、插孔訓練、涂色、剪紙、折紙、畫線、畫圓形和弧形訓練、學寫漢字的訓練等方式，促進孩子的手部發(fā)展，加強孩子手部小肌肉群的控制能力。三．課程方式一對一、一對二小組協(xié)作等方式四、上課時間周一到周五，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預約時間。
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