作為一個(gè)自閉癥孩子的家長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中同時(shí)伴有幾種角色：1、父母親的角色，2、孩子的玩伴，3、老師以及其他的角色，缺一不可，少了那種角色都可能對(duì)孩子的康復(fù)之路造成一定的障礙。

1、讓保姆、爺爺、奶奶帶孩子，不自己親自照顧

　　父愛(ài)母愛(ài)是任何人都無(wú)法替代的也是無(wú)法彌補(bǔ)的，不要用任何借口來(lái)代替沒(méi)時(shí)間照顧孩子，既然生他就要養(yǎng)他。不要認(rèn)為我們的孩子什么都不懂得，在孩子放入康復(fù)之路上是需要父母一起陪伴的。

2、把孩子當(dāng)做累贅

　　很多家長(zhǎng)出于愛(ài)面子，不會(huì)調(diào)整心態(tài)，總不愿意把孩子帶出家門(mén)，總覺(jué)得別人會(huì)嘲笑，一直在逃避這個(gè)問(wèn)題，作為一個(gè)家長(zhǎng)要勇敢面對(duì)事實(shí)，放下包袱，把孩子帶出家門(mén)，帶入社會(huì)，孩子才能有機(jī)會(huì)去融入社會(huì)，如果父母總是把孩子越社會(huì)隔離開(kāi)來(lái)，是想孩子還能融入社會(huì)嗎？

3、拿孩子做對(duì)比

　　首先家長(zhǎng)要認(rèn)清自己孩子的基礎(chǔ)點(diǎn)，不要老拿孩子和其他孩子相比，因?yàn)槊總�(gè)孩子的基礎(chǔ)能力是不一樣的，他們所要接受的知識(shí)也不同，而孩子接受知識(shí)快慢的能力也不同，所以孩子和孩子之間是不能作對(duì)比的。同時(shí)做對(duì)比的過(guò)程也是對(duì)孩子的不尊重，而作為家長(zhǎng)所要做的就是拿孩子的今天和明天相比，現(xiàn)在和過(guò)去相比。

4、孩子的進(jìn)步與機(jī)構(gòu)和老師相關(guān)，與自己無(wú)關(guān)

　　有部分家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子是否進(jìn)步全在學(xué)校，自己只是個(gè)買(mǎi)單者，并沒(méi)有想到，學(xué)校的訓(xùn)練師短暫的，師把孩子的突出問(wèn)題解決掉往好的方向發(fā)展，只是一個(gè)引導(dǎo)者，作為家長(zhǎng)則是孩子一輩子的引路人和指導(dǎo)者，所以作為一個(gè)家長(zhǎng)在孩子訓(xùn)練期間要密切配合老師，雙方為了孩子共同努力

5、給孩子養(yǎng)成不好的生活慣

　　首先作為一名家長(zhǎng)，在孩子接受訓(xùn)練起就要給孩子養(yǎng)成良好的生活慣，早睡早起，按時(shí)吃飯。不要給孩子養(yǎng)成抱到學(xué)校還沒(méi)有睜開(kāi)眼睛，并且到了學(xué)校還沒(méi)吃飯，手里拿著油條包子之類(lèi)的食物等，這樣每天耽誤孩子五分鐘甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，那么一個(gè)月或者一年下來(lái)會(huì)有多長(zhǎng)時(shí)間被浪費(fèi)，孩子的進(jìn)步也得不到保障，孩子的時(shí)間和年齡是用金錢(qián)也買(mǎi)不到的，良好生活慣的培養(yǎng)，家長(zhǎng)一定要注意。

啟智星兒童康復(fù)中心是由昆山市殘聯(lián)主管，經(jīng)昆山市民政局批準(zhǔn)的民辦非企業(yè)單位。本中心為自閉癥傾向、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動(dòng)癥、唐氏兒等特殊兒童提供專(zhuān)業(yè)評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練、早期教育和支持，以全面協(xié)助孩子解決在生活、學(xué)和發(fā)展上的困難。我們老師都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的專(zhuān)業(yè)技能和素養(yǎng)，秉承著以孩子為本和服務(wù)質(zhì)量至上的原則，采用應(yīng)用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI)、思維訓(xùn)練、音樂(lè)治療等訓(xùn)練方法科學(xué)結(jié)合的康復(fù)模式，通過(guò)專(zhuān)業(yè)努力，幫助孩子取得更大的進(jìn)步讓孩子能順利的融入大環(huán)境。

  中心宗旨：用愛(ài)心和耐心，以及專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能，成為引導(dǎo)孩子前進(jìn)的燈塔。

  本機(jī)構(gòu)常年招生對(duì)象：

1.     語(yǔ)言遲緩

2.     口齒不清

3.     發(fā)育遲緩

4.     自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）

5.     多動(dòng)癥

6.     聽(tīng)力障礙

7.     感統(tǒng)失調(diào)

8.     社交訓(xùn)練

9.     語(yǔ)言發(fā)育障礙

啟智星特教中心開(kāi)設(shè)的課程有

1. 語(yǔ)言認(rèn)知訓(xùn)

2. 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練

3. 小組融合課

4. 精細(xì)訓(xùn)練

5. 游戲課

昆山市啟智星兒童康復(fù)中心

聯(lián)系人：趙老師

聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）15162319712

地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室

網(wǎng)址：[url][urlend4]

   很多寶媽在發(fā)現(xiàn)孩子的異常情況的時(shí)候，存在僥幸心理，也會(huì)相信老人們的：“貴人語(yǔ)遲”，錯(cuò)過(guò)最佳的干預(yù)時(shí)間。因此提醒各位家長(zhǎng)，在發(fā)現(xiàn)自己孩子和別人孩子不一樣的時(shí)候，要抓緊去醫(yī)院詳細(xì)評(píng)估診斷，孩子的時(shí)候很寶貴。