老大在昆山上初中的時(shí)候,我周?chē)皇莵?lái)拉我一起去給孩子補(bǔ)課的,就是來(lái)問(wèn)我孩子在哪里補(bǔ)課的,那時(shí)候聽(tīng)到誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家補(bǔ)多少多少門(mén),我家才補(bǔ)兩門(mén),成績(jī)也是一直那個(gè)樣子,還隔三岔輔導(dǎo)班推銷(xiāo)電話不停販賣(mài)焦慮。老大上高中后,我們搬回了老家,離開(kāi)了那個(gè)環(huán)境,突然好像就想開(kāi)了,現(xiàn)在老二也要中考了,三年初中沒(méi)有補(bǔ)過(guò)課,沒(méi)有接到過(guò)任何老家的補(bǔ)習(xí)班的電話,家長(zhǎng)們也沒(méi)有什么互動(dòng)。
總結(jié)原因,焦慮還是周?chē)ψ釉斐傻摹?