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      [教育]昆山花橋語言康復(fù)機(jī)構(gòu) 昆山花橋哪里有學(xué)語言的地方 安亭發(fā)育遲緩機(jī)構(gòu) [復(fù)制鏈接]

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      樓主  發(fā)表于: 2024-09-30 , 來自:江蘇省0==
        


      1.注意力訓(xùn)練

      (1)基本技能訓(xùn)練在治療性訓(xùn)練中,要對注意的各個(gè)成分進(jìn)行從易到難的分級訓(xùn)練;炯寄苡(xùn)練包括反應(yīng)時(shí)訓(xùn)練,注意的穩(wěn)定性、選擇性、轉(zhuǎn)移性以及分配性訓(xùn)練。

      (2)內(nèi)輔助訓(xùn)練調(diào)動(dòng)患者自身因素,學(xué)會自己控制注意障礙的一些方法。

      2.記憶訓(xùn)練

      (1)內(nèi)輔助通過調(diào)動(dòng)自身因素,以損害較輕或正常的功能代替損傷的功能,從而達(dá)到改善或補(bǔ)償記憶障礙的目的的一些對策。包括復(fù)述、視意象、語義細(xì)加工、首詞記憶術(shù)等。

      (2)外輔助借助于他人或物來幫助記憶缺陷者的方法。通過提示,將由于記憶障礙給日常生活帶來的不便減少到最低限度。記憶的外部輔助工具可以分為儲存類工具,如筆記本、錄音機(jī)、時(shí)間安排表、計(jì)算機(jī)等;提示類工具,如報(bào)時(shí)手表、定時(shí)器、鬧鐘、日歷、留言機(jī)、標(biāo)志性張貼;口頭或視覺提示等。

      (3)環(huán)境調(diào)整調(diào)整環(huán)境是為了減輕記憶的負(fù)荷。包括環(huán)境應(yīng)盡量簡化,如房間要整潔、家具雜物不宜過多;用醒目的標(biāo)志提醒患者等。

      3.計(jì)算力訓(xùn)練

      訓(xùn)練方案建立在正確診斷和分型基礎(chǔ)上。例如,額葉型失算患者要運(yùn)用控制策略來改善注意力障礙,減少持續(xù)現(xiàn)象。空間型失算患者常伴有單側(cè)空間忽略。可以運(yùn)用劃銷任務(wù)、圖形復(fù)制、視覺搜查任務(wù)、均分線段任務(wù)和畫鐘任務(wù),幫助改善單側(cè)空間忽略。同時(shí)使用閱讀記號標(biāo)注技術(shù)幫助空間型失算患者閱讀。訓(xùn)練包括數(shù)字概念、計(jì)算負(fù)、算術(shù)法則、心算、估算、日常生活能力訓(xùn)練等,詳見認(rèn)知康復(fù)工作站訓(xùn)練系統(tǒng)。

      4.思維訓(xùn)練

      讓患者做一些簡單的分析、判斷、推理、計(jì)算訓(xùn)練。合理安排腦力活動(dòng)的時(shí)間,訓(xùn)練患者的思維活動(dòng)。例如,讓患者圍繞某一個(gè)物品或動(dòng)物盡量說出一些與之相關(guān)的內(nèi)容如“貓有什么特征,會做哪些事”?讓患者看報(bào)紙、聽收音機(jī)、看電視等。幫助患者理解其中的內(nèi)容,并與其討論這些內(nèi)容。

      5.知覺障礙訓(xùn)練

      (1)軀體構(gòu)圖障礙訓(xùn)練識別自體和客體的身體各部位,身體的左右概念等。

      (2)單側(cè)忽略通過視覺掃描訓(xùn)練、感覺覺醒訓(xùn)練等方法進(jìn)行訓(xùn)練。

      (3)空間關(guān)系綜合征基本技能訓(xùn)練與功能訓(xùn)練相結(jié)合的方法訓(xùn)練。

      (4)失認(rèn)癥物品失認(rèn)患者可進(jìn)行與物品相關(guān)的各種匹配強(qiáng)化訓(xùn)練,如圖形-漢字匹配、圖形的相似匹配、聲-圖匹配、圖形指認(rèn)等。

      (5)失用癥對于意念性失用的患者,可采用故事圖片排序。根據(jù)患者的進(jìn)步可逐漸增加故事情節(jié)的復(fù)雜性。



      語言認(rèn)知理解課

        一.招生對象
      1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語問題:不會講話、發(fā)音不清、不能連詞成句、口齒不清、語言發(fā)育遲緩等。
      2. 因各種臨床病癥(發(fā)育遲緩、腦癱、自閉癥、聽障、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征)引起的言語發(fā)育問題。
      3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解、邏輯表達(dá)溝通能力落后、學(xué)業(yè)跟不上、社交技巧差;
         .學(xué)習(xí)內(nèi)容
         根據(jù)兒童的發(fā)展評估,制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃,以一對一的方式,由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué),采用ABA結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法,以游戲、兒歌互動(dòng)的方式,提高孩子的語言認(rèn)知理解、語言表達(dá)能力,以及孩子學(xué)齡前需要具備的發(fā)展能力。

      .課程時(shí)間
      每節(jié)課50分鐘,周一到周五,周六或周末,可以溝通預(yù)約時(shí)間。



      啟智星特教中心開設(shè)的課程有哪些?
      1. 語言認(rèn)知理解課
      2. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
      3. 精細(xì)訓(xùn)練
      4. 社交游戲課
      5. 大運(yùn)動(dòng)課
      6. 半日制課程
      7. 構(gòu)音課
      8. 學(xué)業(yè)課(語文、數(shù)學(xué)、英語等科目)
      9. 邏輯思維課
      10.幼小銜接
      11.奧爾夫音樂
      12美食課
      13.暑假班

      啟智星兒童康復(fù)中心地址:

      江蘇省蘇州市昆山市昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
      聯(lián)系方式:18361961770 (微信同步)
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