一年級會坐她邊上陪著，做好檢查下，現(xiàn)在都延遲的，學校就做好了。除非回來做一點課外題，她做她的我刷我的手機，不影響她啊

小學階段建議陪伴，幫助養(yǎng)成學習習慣，主要針對學習。
初中階段建議適當陪伴，幫助三觀建立，主要針對待人接物。
高中階段不建議陪伴，給孩子獨立處事的空間，主要考慮孩子的想法。
不過這也要看孩子個性，有的小孩性格比較獨立，青春期已有自主意識，不再愿意家長過多參與自己的生活，時時陪伴適得其反。

小學陪拓展，初中陪學習，高中陪兄弟姐妹，這要看自己的能力和天賦了，能陪小學的占一半，能陪初中的占四分之一，能陪高中的占一半，所以基礎(chǔ)在小學，優(yōu)秀在初中，高中靠天賦，但是很多人搞翻了

orbert:小學陪拓展，初中陪學習，高中陪兄弟姐妹，這要看自己的能力和天賦了，能陪小學的占一半，能陪初中的占四分之一，能陪高中的占一半，所以基礎(chǔ)在小學，優(yōu)秀在初中，高中靠天賦，但是很多人搞翻了 (2024-10-23 08:35)

陪小學和高中都是占一半，這是什么邏輯呢？不太理解。