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近日
教育部公布
2024年度全國教書育人
楷模候選名單
確定64名全國教書育人楷模候選人
昆山市葛江中學(xué)教師
于潔
成功入選
推選名額采取
自下而上、逐級(jí)推薦的方式
由各省(自治區(qū)、直轄市)及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)
推薦產(chǎn)生候選人
并從64名候選人中
推選出12名全國教書育人楷模
江蘇省共有2名教師
入圍候選人名單
從教33年
做了32年班主任
主動(dòng)請(qǐng)纓前往偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村帶班
與學(xué)生亦師亦友
自費(fèi)印刷《家校之橋三年的緣》
每天和學(xué)生共寫師生日記
對(duì)年輕教師傾囊相授
主持工作室12年
出版8本教育專著
她用草根精神
扎根于一線教育教學(xué)土壤
她把愛投向墻角不起眼處
讓墻角的“苔花”
也如牡丹一樣綻放光華
為了更好地和學(xué)生溝通,2013年,于潔設(shè)計(jì)了“家校之橋”日記本。封面上一道大大的彩虹寓意美好燦爛的未來,內(nèi)頁的左側(cè)寫著“于老師日記”,右側(cè)留給學(xué)生記錄課后作業(yè)和寫日記。每天,于潔都會(huì)通過文字和學(xué)生們對(duì)話,一字一句搭建起和學(xué)生溝通的心靈之橋。
面對(duì)一次次遭遇挫折快要喪失信心的學(xué)生,她寫道:“就算遍體鱗傷,也要贏得漂亮,你注定輾轉(zhuǎn),但終究不死!
面對(duì)孤獨(dú)內(nèi)向、自卑不合群的學(xué)生,她寫道:“森林之王老虎也是獨(dú)來獨(dú)往的,孤獨(dú)內(nèi)向并不影響你成為一個(gè)優(yōu)秀的人,就算全世界都拋棄了你,還有我欣賞你。”
面對(duì)努力一陣后覺得沒有起色就想放棄的中等生,她寫道:“每一棵草兒都會(huì)開花,春天來了,連小蔥都要開出蒲公英那樣的一團(tuán)白花,為何不堅(jiān)持著,燦爛一次呢?”
2019年她接手初二,師生一起寫日記,到初三畢業(yè)寫完了512本;2021年她再次接手初二,到初三畢業(yè)寫完了459本;2023年她又一次接手初二,一學(xué)年結(jié)束,又寫下了350本日記。畢業(yè)的時(shí)候,于潔將這些日記本全部還給學(xué)生,并精選日記,做成了成長紀(jì)念冊(cè)。
她用十八般武藝打造正能量班級(jí),培養(yǎng)陽光學(xué)生。她創(chuàng)設(shè)了各司其職、“每個(gè)學(xué)生擔(dān)任一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),三年做好一件事”的規(guī)矩,用這樣的方式增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)主人翁意識(shí),提高學(xué)生的責(zé)任心。
“今天我要表揚(yáng)誰”“今天于老師要向誰學(xué)習(xí)”“每月風(fēng)云人物”“感動(dòng)班級(jí)八大人物”,于潔用各種各樣的方法激勵(lì)著各個(gè)層面的學(xué)生成為最好的自己。于潔的班會(huì)課開設(shè)“眼中都是美”系列,她把自己在全國各地拍下的各種植物、動(dòng)物、建筑、山川河流做成系列幻燈片,讓學(xué)生們跟隨她行萬里路,看到天地大美,從而心胸開闊,熱愛生活。
有個(gè)女孩子因?yàn)楦改鸽x異,處于父母都不管的狀態(tài),天天遲到,不吃早飯。于潔從接班后每天變著花樣為她買好早飯悄悄給她,整整兩年;一些學(xué)生的家距離學(xué)校較遠(yuǎn),父母常年在外地打工,于潔就給班里騎車上學(xué)的16個(gè)學(xué)生每人買了一副絨手套。
“父母不在身邊的孩子,他的衣服、包包壞了,我就來縫縫補(bǔ)補(bǔ)!庇跐嵱醚a(bǔ)償缺失的方式,讓這些受到人生創(chuàng)傷的孩子得到春天般的溫暖。
《對(duì)教育失敗說不》《教育如此美好》《我就想做班主任》等8本書中,于潔鼓勵(lì)一線教師不要妄自菲薄,應(yīng)堅(jiān)信最好的教育就在日常生活里、在教師的愛心里、在學(xué)生的成長里、在教師的專業(yè)素養(yǎng)里。
她積極參與名優(yōu)班主任培養(yǎng)培訓(xùn),對(duì)年輕教師傾囊相授,創(chuàng)新班主任培訓(xùn)方式,帶領(lǐng)年輕班主任迅速站穩(wěn)講臺(tái),連續(xù)帶出多名長三角和江蘇省班主任基本功競賽一等獎(jiǎng)教師。
利用雙休日和假期,于潔受邀在全國各地做班主任講座400多場,為國培班、省培班學(xué)員講課。為了讓更多一線教師尤其是一線班主任能夠做更專業(yè)的教育,“于潔沙龍”每周三晚上八點(diǎn)到十點(diǎn)進(jìn)行主題討論,堅(jiān)持了整整12年。
于潔的博客和微信公眾號(hào)成了全國各地學(xué)生、家長、同行溝通的平臺(tái)!氨F(tuán)取暖樹洞”深受同行老師們的歡迎,他們寫給于潔的求助信都得到了于潔的及時(shí)回復(fù)。
有愛,有理想,有堅(jiān)持的于潔
在教育的大地上詩意地棲居
是真正的靈魂工程師
于潔的教育生活不是苦行僧式的
她在教育和生活之間找到了一種平衡
在詩意和草根之間找到了一個(gè)契合點(diǎn)
今年9月,于老師將前往
巴城鎮(zhèn)的正儀中學(xué)
踏上新一輪鄉(xiāng)村桃李之約
不問歸程何時(shí)至,只意照亮前行路
于潔老師用愛潤澤學(xué)生心田
將教育的漫漫長路
點(diǎn)綴得花香彌漫
讓我們共同期待最終名單
來源:昆山教育發(fā)布
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