真沒看到補課成功案例，那些整天鼓吹補課成效的，能不能列舉一些例子呢？老想通過砸錢的方式，就是把自己教育孩子的責任外推，偷懶，然后還自我感動，看，我已經(jīng)付出極大的努力了，學不好不是我的事。孩子學不好，責任大多在家長，當一個孩子內心富足，不內耗，學不好的概率是極低的。

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lilyliu:真沒看到補課成功案例，那些整天鼓吹補課成效的，能不能列舉一些例子呢？老想通過砸錢的方式，就是把自己教育孩子的責任外推，偷懶，然后還自我感動，看，我已經(jīng)付出極大的努力了，學不好不是我的事。孩子學不好，責任大多在家長，當一個孩子內心富足，不內耗，學不好的概率是極低 .. (2024-04-15 10:42)

沒看到提升的是因為他們從小學老早就開始補課，成績拔尖的那些已經(jīng)拔尖了，還咋提升。后知后覺的臨時抱佛腳效果有一些，但是沒辦法和那些從小學就開始補的比。平常物理數(shù)學考五六十分的，補課以后考七八十的很多，但是誰會去關注這些學生。

郁悶的色:沒看到提升的是因為他們從小學老早就開始補課，成績拔尖的那些已經(jīng)拔尖了，還咋提升。后知后覺的臨時抱佛腳效果有一些，但是沒辦法和那些從小學就開始補的比。平常物理數(shù)學考五六十分的，補課以后考七八十的很多，但是誰會去關注這些學生。 (2024-04-15 10:55)

那一開始就走入誤區(qū)了，能學好的，不補一樣好，學不好的，補了也白補�？客饬ν现�走的，能走多遠？再拖也不及自己主動跑來得強。君子務本，最重要的是要激發(fā)孩子內在的力量！

哪那么多廢話，打一頓試試，不行兩頓。。。。

能搖上秀峰最好了，還能改變一下學習習慣

lilyliu:那一開始就走入誤區(qū)了，能學好的，不補一樣好，學不好的，補了也白補�？客饬ν现�走的，能走多遠？再拖也不及自己主動跑來得強。君子務本，最重要的是要激發(fā)孩子內在的力量！ (2024-04-15 11:04)

誤區(qū)不誤區(qū)不去講他，現(xiàn)在只看現(xiàn)實問題。很多家里條件好的家長，就是從小開始這樣培養(yǎng)。只要孩子智商沒問題，絕大部分這樣培養(yǎng)起來的孩子到初中階段成績就是好，最后能考入重點高中的也還是這些孩子。真正父母放手，靠自己的不是沒有，畢竟少數(shù)而已。事實放在眼前，看看自己孩子同學，那些現(xiàn)在去蘇州園區(qū)校，去園區(qū)新實，去吳江小楊班什么的，八九成都是這樣過來的。你再看看昆山提招的那些孩子，有多少不是這樣進去的。最后能走多遠，你看看提招班高考成績就知道了，放全昆山哪個班級能比。

不自律，扔去秀峰，被迫學習！言簡意賅

還是秀峰吧！

lilyliu:真沒看到補課成功案例，那些整天鼓吹補課成效的，能不能列舉一些例子呢？老想通過砸錢的方式，就是把自己教育孩子的責任外推，偷懶，然后還自我感動，看，我已經(jīng)付出極大的努力了，學不好不是我的事。孩子學不好，責任大多在家長，當一個孩子內心富足，不內耗，學不好的概率是極低 .. (2024-04-15 10:42)

校外輔導需要有校外輔導專業(yè)方法，用校內的教學方法做校外輔導，學生肯定進入低效的陷阱。長期校外輔導的中學生，學習效率相當?shù)�，短期考分虛高，長期肯定掉隊。