實(shí)在不是讀書的料，放寬點(diǎn)學(xué)習(xí)要求。

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你可以說一個(gè)整年待在icu里意識不清的百歲老人，這種活著毫無意義。但不能否定一個(gè)只考2、30分的孩子，叫莫欺少年窮。

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小學(xué)2-30分是態(tài)度問題，不是智力問題�？赡苁菍W(xué)習(xí)給他的感受不佳，可以適當(dāng)鼓勵(lì)一下小朋友，學(xué)習(xí)勁頭足了，分?jǐn)?shù)自然就提高了。

多找原因吧！智力或態(tài)度或?qū)W習(xí)環(huán)境問題。找到問題，再解決，總比直接躺平好，直接走到社會更難。

那要看什么年級考試二十多分？如果是初中考20多分，那就家長放手吧，最后讓他學(xué)門技術(shù)養(yǎng)活自己，如果是小學(xué)一年級左右考20多分，那完全有機(jī)會訂正，他因?yàn)槲覀兗疑闲�學(xué)一年級平�？荚嚩�十多分五十多分，雖然每次都是班里倒數(shù)第一名，但是現(xiàn)在四年級了，他也在進(jìn)步呀，好的習(xí)慣慢慢也在養(yǎng)成，現(xiàn)在最起碼能考個(gè)七八十分，雖然還是班里倒數(shù)第一名，但是最起及格了

培養(yǎng)孩子孝心和動(dòng)手能力，身邊承歡也不錯(cuò)

下次比誰分考得最低，就要上最好的學(xué)校