下肢肌張力高的特殊兒童，俯臥位異常姿勢(shì)以及如何糾正的方法 圖11.31~圖11.36展示的是一些下肢肌張力高的腦癱孩子在俯臥位的異常姿勢(shì)以及如何糾正的方法。對(duì)于障礙比較嚴(yán)重的孩子，治療師會(huì)給你示范一些技術(shù)，在把孩子放置于俯臥位之前進(jìn)行拉伸。
對(duì)于一個(gè)如圖所示嚴(yán)重痙攣的孩子，如果讓他俯臥在一個(gè)楔形板上，肩部前屈，讓他抬頭和手臂屈曲承重會(huì)比較容易。當(dāng)孩子俯臥在楔形板上的時(shí)候，不要先抬起他的頭再把手臂向前拉，這樣只會(huì)加劇手臂和髖部的屈曲下拉，加劇下肢的伸直。在你抬起孩子頭部的同時(shí)就把他的手臂拉向前方在抬起并拉直手臂的同時(shí)向外轉(zhuǎn)動(dòng)肩部，你的控制點(diǎn)在肘部以上保持頭部上抬、手臂伸展(離開地面)直到感覺比較輕松，孩子的肩膀不再下壓，把手臂放回地上。用同樣的方法處理另外一個(gè)手臂，不要讓頭屈曲。在伸展手臂的同時(shí)讓孩子保持抬頭會(huì)促進(jìn)脊柱、髖部和下肢的伸展。對(duì)于高肌張力和僵硬型的腦癱孩子來說，抬起肩部向上向側(cè)方轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)軀干就可能促使他手臂向前。昆山市璦特生兒童特教中心長(zhǎng)期招收：
1.自閉癥、孤獨(dú)癥（有刻板行為，對(duì)周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）
2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）
3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）
5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動(dòng)，不能專注學(xué)習(xí)及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）
年齡：2-13歲
上課時(shí)間段：周一至周六 8：30—18：00
微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）
微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）
昆山校區(qū)：昆山柏陽街22號(hào)（朝陽大潤(rùn)發(fā)對(duì)面）
千燈校區(qū)：千燈鎮(zhèn)人和路257-259（千燈優(yōu)家寶貝三樓）
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