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      [教育]昆山寶寶語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)在哪里昆山專業(yè)孤獨(dú)癥康復(fù)中心昆山自閉癥訓(xùn)練行為哪里有 [復(fù)制鏈接]

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      只看樓主 使用道具 電梯直達(dá)
      樓主  發(fā)表于: 2022-07-19 , 來(lái)自:江蘇省0==
      語(yǔ)言發(fā)育遲緩咋區(qū)分類型是否嚴(yán)重?
      1、表達(dá)性語(yǔ)言障礙。(能理解,但是不會(huì)說(shuō)、說(shuō)話表達(dá)不出來(lái))
      2、理解性語(yǔ)言障礙。(不能理解,聽不太懂指令,說(shuō)話表達(dá)也不好)
            語(yǔ)言發(fā)育落后的孩子會(huì)出現(xiàn)理解能力差,如果理解能力很差,認(rèn)識(shí)落后,孩子聽不懂指令,訓(xùn)練再久也沒作用的。有部分家長(zhǎng)反映到:孩子理解能力很差,聽不懂說(shuō)話,沒辦法做康復(fù)訓(xùn)練,拒收!這就是為什么語(yǔ)言發(fā)育遲緩孩子出現(xiàn)長(zhǎng)期訓(xùn)練改善不佳的原因。孩子理解能力差,認(rèn)知、智力受影響,聽不懂說(shuō)話,不理解指令,訓(xùn)練達(dá)不到理想效果。
           多數(shù)家長(zhǎng)都有這樣的問題,孩子從幾個(gè)月大就開始送去早教班和康復(fù)訓(xùn)練,其他方面也有些進(jìn)步,只是這語(yǔ)言一直沒見起色。孩子上學(xué)也沒辦法和其他同學(xué)交流,老師上課也聽不太懂,就不上學(xué)待在家里。


            另外,日常中很多家長(zhǎng)當(dāng)孩子確診為語(yǔ)言發(fā)育遲緩后很迷茫,不知道該如何給孩子改善提高,看到身邊人帶孩子去訓(xùn)練,就跟從也帶孩子堅(jiān)持訓(xùn)練。

      溫馨提示:6歲以前是孩子語(yǔ)言發(fā)展的“語(yǔ)言黃金期”,錯(cuò)過發(fā)展關(guān)鍵期的孩子長(zhǎng)大后在教育、社會(huì)交往等方面會(huì)有明顯缺陷。

                                                           語(yǔ)言認(rèn)知訓(xùn)練
      一.招生對(duì)象
      1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語(yǔ)問題:不會(huì)講話、發(fā)音不清、不能連詞成句、口齒不清、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等。
      2. 因各種臨床病癥(發(fā)育遲緩、腦癱、自閉癥、聽障、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征)引起的言語(yǔ)發(fā)育問題。
      3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解、邏輯表達(dá)溝通能力落后、社交技巧差、不自信、學(xué)習(xí)遲緩、認(rèn)字差、自閉傾向;
      二.課程特色
        將口部感覺、口部肌肉運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音練習(xí)、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起,通過言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練,教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化,幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問題,解決語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)障礙,使孩子口齒清晰,言語(yǔ)能力和表達(dá)能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺、記憶、表象、思維等各方面能力,從而提高孩子的認(rèn)知理解能力。
      三.訓(xùn)練方式
        根據(jù)兒童的發(fā)展評(píng)估,制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃,以一對(duì)一的方式,由語(yǔ)言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué),采用ABA、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法,以游戲、兒歌互動(dòng)的方式,提高孩子的語(yǔ)言理解、語(yǔ)言表達(dá)能力,促進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能。
      四.課程時(shí)間
      每節(jié)課50分鐘,周一到周五,周六或者周末,可以溝通預(yù)約時(shí)間。

      聯(lián)系人:趙老師
      聯(lián)系方式:18361961770(微信同步) 15162319712
      地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室
      語(yǔ)言發(fā)育特點(diǎn)
      時(shí)間
      語(yǔ)言發(fā)育特點(diǎn)
      3個(gè)月

      除了哭,嘴里還會(huì)嘟囔一些東西,會(huì)把頭轉(zhuǎn)到聲音的方向,并會(huì)安靜下來(lái)微笑回應(yīng)等。
      6個(gè)月

      咿咿呀呀使用輔音,通過發(fā)出聲音吸引家長(zhǎng)的注意力。
      9個(gè)月

      發(fā)出更多樣的聲音和音節(jié)組合,聽到熟悉的東西名字或人名會(huì)轉(zhuǎn)頭看。
      12個(gè)月

      會(huì)叫“爸爸”或“媽媽”,對(duì)簡(jiǎn)單的指令做出回應(yīng),會(huì)發(fā)出長(zhǎng)串的聲音。
      15個(gè)月

      會(huì)模仿新詞匯,理解大約50個(gè)詞左右等。
      18個(gè)月

      能理解并說(shuō)出200個(gè)左右詞匯,理解大約50個(gè)詞左右等。
      24個(gè)月

      能理解語(yǔ)句之間的關(guān)系,語(yǔ)言清晰表達(dá)出內(nèi)心的意圖和想法。
      36個(gè)月

      理解復(fù)雜的長(zhǎng)句,掌握語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和構(gòu)成規(guī)則等。





      [ 此帖被啟智星特教在2023-07-24 13:57重新編輯 ]
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