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      [教育]昆山智力發(fā)育落后寶寶訓(xùn)練 昆山康復(fù)語(yǔ)言中心 昆山專業(yè)自閉癥語(yǔ)言訓(xùn)練 
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      級(jí)別: 論壇商家
      

      

      
	
      
		
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	只看樓主
	使用道具
	電梯直達(dá)

      
樓主  發(fā)表于: 2019-09-21
, 來(lái)自:江蘇省0==
                    
      





      



		

		

		
      

      
   智力發(fā)育落后是指：孩子的智力發(fā)育水平達(dá)不到同齡正常孩子的智力發(fā)育水平，智力發(fā)育出現(xiàn)了停滯，放緩，順序異常等情況。

      　  常表現(xiàn)為孩子對(duì)周圍事物和聲音反應(yīng)遲鈍，有的特別容易興奮，多動(dòng)、注意力不集中，有的少動(dòng)，或經(jīng)常表情呆滯。孩子智力發(fā)育落后，及時(shí)治療，盡早恢復(fù)！
          通過(guò)玩游戲提高孩子的空間感和邏輯性：

            1.“投物入圈”游戲可以訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提升空間準(zhǔn)確度，孩子也能樂(lè)在其中。
           2.上下樓梯時(shí)讓孩子數(shù)數(shù)臺(tái)階數(shù)，在訓(xùn)練孩子數(shù)學(xué)邏輯的同時(shí)也減輕了疲倦感。
           3.出門(mén)或回家的路上，讓孩子簡(jiǎn)單地認(rèn)路、看門(mén)牌，刺激大腦的記憶能力

           4.逛商場(chǎng)時(shí)，陪著孩子看商品的標(biāo)價(jià)，計(jì)算買幾樣要多少錢(qián)等。
           5.讓孩子朝著一個(gè)目標(biāo)如一棵樹(shù)、一座房子奔跑，能使孩子深呼吸而增加大腦含氧量，是頭腦更靈活，也促進(jìn)了全身肌肉的協(xié)調(diào)、平衡能力。
      小組融合課

       一．  適用人群及適用癥狀
      1.學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童：沒(méi)有目光交流、想跟小朋友玩，不知道怎么玩，不自信（不敢在人多的場(chǎng)合講話）、沖動(dòng)任性（總動(dòng)手打人）、自控力差、喜歡一個(gè)人玩，不合群、社交技巧差、適應(yīng)能力差；
      2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩、腦癱、自閉癥、聽(tīng)障、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征）導(dǎo)致的社交障礙或者社交落后。
      二．課程特色
      通過(guò)小組課程形式，提高社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及專注力，為入學(xué)前做好充分準(zhǔn)備。幫助孩子建立正確的人格，心理上有一定的準(zhǔn)備。學(xué)齡前適應(yīng)及準(zhǔn)備提升聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)專注力,增加學(xué)動(dòng)機(jī)及專注力,培養(yǎng)兒童安坐及聽(tīng)從指令能力。
      三．課程內(nèi)容
      1.自我溝通 2.互動(dòng)溝通3.同伴選擇 4. 情緒表現(xiàn)5.懂得輪流，學(xué)會(huì)等待6.共同聽(tīng)指令7.互相參照8.社交適應(yīng)
      四．上課方式
        一對(duì)一，一對(duì)多的小組方式
      聯(lián)系人：趙老師
      聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）   15162319712   
      地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室


      [ 此帖被啟智星特教在2023-07-17 17:06重新編輯 ]
      


      

		
      



                      		
            
      
            
      
                
		
      
		
      
	
      










		
      

		
      
		
      
		
      







      
	
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