昆山花橋感統(tǒng)專業(yè)訓練機構-昆山花橋哪里有感統(tǒng)訓練機構昆山花橋感統(tǒng)訓練機構
感覺統(tǒng)合訓練是基于兒童神經發(fā)育需要，通過有計劃、有針對性的運動，有效對感覺系統(tǒng)產生刺激，誘發(fā)適當的行為反應，達到改善腦處理感覺訊息、提高行為反應管控能力的效果。而沙盤游戲是一種心理干預方法，可通過沙盤的創(chuàng)造將模糊的身體感覺和情緒轉化為可見的三維意象，實現心理分析與干預的綜合效果。對于感覺統(tǒng)合訓練可以包含如下：（1）聽覺、視覺、記憶力和注意力訓練。采用歌曲學唱、聽覺記憶數字等方式訓練聽覺；讓患兒觀察幾何圖形、數字等，并模仿觀察內容畫或寫出來，訓練視覺、記憶、注意力等。（2）感覺運動訓練。采用球、繩、跳床、滑板等運動訓練平衡能力；通過隨節(jié)律跳操、跑步等方式訓練運動的節(jié)奏性、協(xié)調性。（3）精細動作訓練。通過搭積木、串珠、拼圖等訓練精細動作能力。 感覺統(tǒng)合訓練聯合沙盤游戲訓練是現在常見的訓練方法。對于沙盤游戲療法可根據以下幾點進行，①治療前準備：游戲沙盤治療室配備沙盤、細沙、各種模具。初始階段要獲得患兒的信任，心理咨詢師與患兒進行一對一訪談，帶領患兒觀察室內的各種模具，以兒童的角度向其介紹沙盤游戲的玩法，告知其可以按照自己喜歡的方式建造場景。②具體方法：治療師在患兒使用沙盤的過程中靜默陪伴，并記錄患兒面部表情、肢體表現以及模具的選擇、擺放方式等；當患兒作品制作完畢后，圍繞作品與患兒交流，了解其作品表達的意義，通過作品表達的潛意識內容，給予針對性的心理學指導。取得患兒同意后，對其沙盤進行拍照留檔，在患兒離開后拆除作品。感覺統(tǒng)合訓練一、什么是感覺統(tǒng)合？ 感覺統(tǒng)合是感覺的輸入、加工和反應輸出的過程。運用眼睛、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺刺激，然后通過大腦和整個神經系統(tǒng)對刺激信號進行分析，最后根據分析結果對感覺刺激做出反應的過程就是感覺統(tǒng)合。二、感統(tǒng)失調的表現一般的孩子感統(tǒng)失調30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調達到90%。感統(tǒng)失調會讓孩子學習方面出現坐不住、易分心、好動、注意力不集中，抄寫閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現膽小、敏感、愛哭鬧；生活上有的孩子出現容易跌倒、身體軟、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學習，家長越早引起重視，訓練效果就越好！三、招生對象：2-12歲感統(tǒng)失調的孩子四、課程特色：專業(yè)評估，找出根源問題，逐一擊破，針對性解決，分階段設置訓練課程，利用多感官訓練工具，對敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調分別進行服務訓練；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設置相結合的方法，訓練孩子的觸覺、本體覺等，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調的情況。五、上課時間：周一到周五，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預約時間。
當幼兒感覺統(tǒng)合失調時，會引起機體平衡、對時空的認知、視聽等方面功能的不協(xié)調。兒童神經系統(tǒng)尚處于發(fā)展階段，具有良好的可塑性，可從感覺系統(tǒng)訓練進行大腦及機體功能的調節(jié)。感覺統(tǒng)合訓練正是通過針對性的活動對患兒行為及認知功能進行干預，可有效控制感覺輸入，刺激肌肉關節(jié)及前庭系統(tǒng)，使大腦對輸入的信息進行整合并輸出。通過機體做出反應并與環(huán)境融合，能夠改善患兒腦部功能，提高其注意力和情緒穩(wěn)定性，有效減輕注意缺陷、多動、沖動等癥狀。一系列的器具游戲訓練可培養(yǎng)患兒的感覺功能、機體平衡、時空認知等，矯正感覺功能失調，逐漸提高患者感覺系統(tǒng)的協(xié)調性，增強ADHD病情控制效果。沙盤游戲療法是以人文主義為理念的心理治療方法，治療師通過同感理解為患兒創(chuàng)造一個相對自由的空間，讓其集中注意力創(chuàng)造沙盤作品，有助于改善注意力不集中等情況，并能夠開發(fā)想象力與創(chuàng)造力，利于智力增長。患兒在沙盤游戲中能夠自由表達情感，有利于焦慮情緒的緩解，并能夠鍛煉思維能力，獲得心理成長，進而改善心理行為。
昆山市趙老師
18361961770江蘇省蘇州市昆山市昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
