四星高中數(shù)學老師質(zhì)量問題
孩子今年在開發(fā)區(qū)高級中學上高二，開學后由于老師調(diào)換原因，部分學科老師換了新老師，以前孩子數(shù)學成績還可以，自從換了新數(shù)學老師之后數(shù)學成績直線下降，原以為是孩子個人問題，家長群討論才知道是普遍現(xiàn)象，孩子反應(yīng)數(shù)學課根本聽不懂，老師自己講自己的 ，沒有任何邏輯思維，孩子聽不懂干脆上課不聽課，意識到問題嚴重性后，家長反應(yīng)給學校，也組織了學生家長去和校長談這個問題 但學校沒有解決 ，上一個數(shù)學老師教的時候，孩子班級數(shù)學是前幾名，這次期中考試直接下滑到了倒數(shù)，如此快速的成績下滑，高二是高中階段的重要時期，數(shù)學如此重要 但學校在招聘老師時，難道沒有經(jīng)過篩選和考核，一個四星級高中的數(shù)學老師，教學質(zhì)量如此不堪？家長反應(yīng)問題后，學�？梢圆粏柌活櫍繉�(dǎo)致成績不停下滑，家長焦慮 孩子沒有了學習的信心，這個責任誰來負！
