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建議1手機(jī)設(shè)置技術(shù)阻攔讓青少年兒童無法上網(wǎng)。
   2給學(xué)生家庭作業(yè)減負(fù)。
  3青少年家庭權(quán)益保障立法
  4青少年兒童在社會(huì)上造成的一些問題和責(zé)任要加強(qiáng)對(duì)應(yīng)的處罰家長措施。

我也來說說吧，先叫那些家庭中出軌的男人和出軌的女人罵的統(tǒng)統(tǒng)的先打一頓，自身行為端正了才能教育孩子呢

個(gè)人觀點(diǎn)：既然是家庭教育自然要圍繞家庭成員，父母作為導(dǎo)，孩子作為對(duì)象，社會(huì)作為驗(yàn)收成果的考場(chǎng)。首先要從父母做起，要對(duì)所有準(zhǔn)爸媽，提前教育，如何做父母，如何教育子女等等一系列進(jìn)行教育，夫妻感情維護(hù)等等的一系列教育，心里輔導(dǎo)等等，配備專門的心理導(dǎo)師有問題時(shí)隨時(shí)聯(lián)系，幫助處理問題。同時(shí)給以后孩子也也配備同一導(dǎo)師，當(dāng)家長孩子出現(xiàn)不好調(diào)節(jié)問題，隨時(shí)聯(lián)系導(dǎo)師調(diào)節(jié)，這些問題出現(xiàn)重大問題，導(dǎo)師隨時(shí)記錄備案，特別是出現(xiàn)家庭暴力等等要特別備案，像征信一樣記錄備案跟隨一身，除非特殊情況或者幾年后可以申請(qǐng)撤銷記錄，出現(xiàn)兩次家庭暴力，父母需到相關(guān)部門進(jìn)行重新家庭教育，全封閉式教育為期15天，工作全部暫停，相關(guān)單位留下備案（家庭暴力父母）對(duì)待虐待父母老人也同理，這樣我相信可以大大減少家庭暴力事件，因?yàn)楹蠊�是非常�?yán)重的，是誰做之前都會(huì)想想后果，同時(shí)出現(xiàn)一兩次后我相信任何單位也接受不了這樣的父母，可以做到社會(huì)，相關(guān)單位同時(shí)監(jiān)督父母的言行等等，這樣他們就能更加的注重自己形象，因?yàn)榇鷥r(jià)是慘重的。如果有打孩子或者老人的過失帶來的個(gè)人損失還不如想想如何讓家庭和睦，夫妻感情也如此，出現(xiàn)家庭暴力，毆打妻子行為也如此，因?yàn)橐坏┏鍪郑瑩p失的不僅僅是個(gè)人形象那么簡單，是直接讓個(gè)人各方面利益的損失，這樣起到的效果會(huì)更加有效，一旦實(shí)施相信全社會(huì)家庭暴力虐待老人事件將大大減小，甚至為0。     家庭教育全靠自覺，靠道德指責(zé)，是有點(diǎn)微弱無力的，必須要有一把大刀隨時(shí)架在他們脖子上，就好像法律紅線一樣，沒有商量余地，     同時(shí)對(duì)于子女教育，不能全靠學(xué)校，畢竟父母家庭教育才是作為主導(dǎo)，有些父母甚至從小給孩子灌輸錯(cuò)誤教育思想，和學(xué)校教育相違背，甚至父母不作為不教育，讓孩子像野草一樣自由生長，不是有那么一句，生了不養(yǎng)直接扔，對(duì)于這種父母應(yīng)該有相關(guān)部門來嚴(yán)重對(duì)待，面談，先禮后兵，如果屢教不改，必須強(qiáng)制執(zhí)行，各種控制手段都可以嘗試，這種子女都不愿養(yǎng)的人，出社會(huì)也是禍害    孩子教育首先要家長帶領(lǐng)孩子，不能溺愛，太慣孩子，不能孩子要什么都給他，都滿足他，這樣只能讓他覺得，任何東西都輕而易舉，不值錢，不值錢的東西怎么能得到尊重，又怎么能讓孩子從內(nèi)心體會(huì)到父母為他們做的事情的不容易，花錢也是一樣，不然還以為父母是開銀行的 看同學(xué)有啥就要父母買啥，只懂的從小攀比，不懂得掙錢不易，要設(shè)置障礙，或者親身體驗(yàn)掙錢的不易，這樣才能更加體會(huì)到父母的不易，才能更加努力學(xué)習(xí)，看到別的同學(xué)穿名牌，買好玩的玩具，他才會(huì)思考這些錢得父母干多長時(shí)間，或者做工作多久的收入，這樣才能成長，現(xiàn)在有的很多孩子挑食的很，飯也不喜歡吃 菜也不喜歡，就喜歡吃麥當(dāng)勞 肯德基，不是哭，就是鬧，一哭一鬧一個(gè)準(zhǔn)，父母就能答應(yīng)，其實(shí)這才是最要命的錯(cuò)誤家庭教育，父母被孩子拿捏的死死的，孩子也一步步試探出父母的弱點(diǎn)，一旦找出，屢試不爽，但是很多父母就為了讓他不吵不鬧，點(diǎn)頭就同意了，這次讓孩子償了甜頭以后不買就哭就鬧的更厲害，你還得乖乖就范。這就是個(gè)死循環(huán)      任何事情都是有教育成分的，就看父母怎樣去引導(dǎo)，有些父母懶的要命，父母自己都懶的要死，還能怎么教育好孩子，就說肯德基漢堡，干嘛非得買，自己不能在家弄材料做嗎，讓孩子全部參與其中，讓他體會(huì)到勞動(dòng)的快樂和成果還有不易，美好的食物不是動(dòng)動(dòng)嘴皮子就天上掉下來的，是需要?jiǎng)趧?dòng)成果的付出，只有這樣他才能知道粒粒皆辛苦，從小就要教育子女天下沒有免費(fèi)的午餐，天上掉餡餅的事情必定有妖。學(xué)會(huì)自食其力，授人以魚，不如授人以漁，給他買好吃的，不如教他做好吃的。         現(xiàn)在很多孩子從小就嬌生慣養(yǎng)，不知道很多事情的辛苦，連基本的吃的東西怎么來的都不知道，天天就吃著美味的蔬菜水果糧食，吃的都都不知道是什么肉，長什么樣，怎么養(yǎng)的也不知道，應(yīng)該從小就帶他們下田干農(nóng)活，自己養(yǎng)喂這些家禽動(dòng)物好好體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛苦，學(xué)校也要開設(shè)農(nóng)業(yè)活動(dòng)，從小到田地干活，種植養(yǎng)殖，切身體會(huì)，即使學(xué)校不開設(shè)相關(guān)課程家庭也要每隔一段時(shí)間帶孩子下田。      

家長應(yīng)以多視角，不拘一格話人才，以多角度去培養(yǎng)去挖掘孩子的特長，并給予更多的時(shí)間與鼓勵(lì)，家長每天應(yīng)抽出部分時(shí)間陪伴孩子，陪伴是教育的基礎(chǔ)，在了解孩子日常生活現(xiàn)狀等方面后，加強(qiáng)與老師的溝通，做到家庭教育與學(xué)校教育同一步伐。

1、對(duì)于父母長期在外或缺少家庭教育能力的未成年人，應(yīng)由學(xué)�；蛏鐓^(qū)指定合格人員承擔(dān)家庭教育。
2、將家庭教育納入學(xué)校管理和社區(qū)服務(wù)，在學(xué)校和社區(qū)成立家庭教育志愿團(tuán)隊(duì)，為當(dāng)?shù)丶彝ソ逃�提供服�?wù)支持。
3、建立家庭教育報(bào)備制度，未成年兒童的父母或其他監(jiān)護(hù)人必須定期向所在社區(qū)或?qū)W校提交家庭教育服務(wù)調(diào)研和問題匯總。
4、開通家庭教育咨詢或救助服務(wù)熱線，由專業(yè)人員為家庭教育提供實(shí)時(shí)支持。
5、將家庭教育能力的培養(yǎng)納入新員工培訓(xùn)、新父母教育、外來人口和新市民服務(wù)等多個(gè)體系，強(qiáng)化全社會(huì)各類人員家庭教育意識(shí)，提升家庭教育能力。
6、將家庭教育情況納入新市民考核體系，制訂家庭教育考核細(xì)則，并進(jìn)行積分化管理，所得積分可以作為戶籍申請(qǐng)、入校入園、職位提升等服務(wù)的評(píng)審依據(jù)。
7、各類學(xué)校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)有關(guān)家庭教育的主題宣傳教育，成立專門服務(wù)部門，以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與并融入到家庭教育，并針對(duì)家庭教育成果進(jìn)行及時(shí)跟蹤和反饋，對(duì)存在家庭教育障礙的學(xué)生要及時(shí)引導(dǎo)和幫扶。
8、建設(shè)和發(fā)展家庭教育服務(wù)的專業(yè)隊(duì)伍，對(duì)家庭教育專業(yè)服務(wù)人員，并由政府主導(dǎo)，建立家庭教育指導(dǎo)師、家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師的資格認(rèn)證制度。
9、明確校外教培機(jī)構(gòu)作為家庭和學(xué)校教育重要補(bǔ)充的功能地位，明確市場(chǎng)引導(dǎo)、政府規(guī)范、社會(huì)監(jiān)督的發(fā)展原則。
10、校外教培機(jī)構(gòu)必須遵循與家庭學(xué)校相統(tǒng)一的教育宗旨，以立德樹人為根本，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為教育引領(lǐng)，堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞慕逃�原則。
11、校外教培和家庭教育都要尊重被教育對(duì)象的主觀意愿，不允許強(qiáng)制性的應(yīng)試式、超前式、填鴨式、功利化甚至反社會(huì)教育，教育內(nèi)容要和學(xué)校教育相協(xié)調(diào)，教育內(nèi)容做學(xué)科內(nèi)和學(xué)科外合理設(shè)置，教育過程要時(shí)長適當(dāng)，勞逸結(jié)合，提倡快樂教育。
12、校外教培機(jī)構(gòu)可加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)，禁止資本運(yùn)作、市場(chǎng)壟斷、惡意競(jìng)爭、虛假宣傳等非法活動(dòng)。由政府有關(guān)部門對(duì)校外教培機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理和監(jiān)督，保證校外教培機(jī)構(gòu)的有序發(fā)展。
13、進(jìn)一步加強(qiáng)校外教培機(jī)構(gòu)的資質(zhì)認(rèn)證，對(duì)校外教培的教學(xué)環(huán)境、安全服務(wù)、師資能力、教培內(nèi)容、財(cái)務(wù)制度等做到細(xì)化管理，對(duì)校外教培機(jī)構(gòu)進(jìn)行定期檢查和考評(píng)，優(yōu)勝劣汰。
14、校外教培機(jī)構(gòu)要拓展家庭教育內(nèi)容，完善家校聯(lián)絡(luò)制度，雙方加強(qiáng)溝通互動(dòng)，對(duì)校外教培過程成果跟蹤和評(píng)價(jià)，對(duì)存在家庭教育問題的成果提供及時(shí)支持。

也來說說我的想法：父母對(duì)未成年子女進(jìn)行生理教育、安全教育、道德教育、法制教育；父母應(yīng)培養(yǎng)子女“親社會(huì)行為”，參加公益、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；培養(yǎng)子女參加家庭勞動(dòng)，承擔(dān)家庭責(zé)任；父母親自撫養(yǎng)子女，每天聯(lián)系、定期見面；父母應(yīng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)管理情緒，控制好自己情緒，不得在未成年子女面前吵架、發(fā)泄情緒；父母應(yīng)言傳身教培養(yǎng)子女讀書習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)實(shí)踐能力。