昆山語言訓(xùn)練中心 昆山專業(yè)寶寶不會說話怎么干預(yù) 昆山語言康復(fù)中心 昆山學(xué)說話
[paragraph]什么是個別化教育計劃？1個別化教育計劃的內(nèi)涵所謂個別化教育計劃（Individualized Education Programs，簡稱IEP），是指一份由學(xué)校與家長共同制定的針對學(xué)生個別需要的書面教育協(xié)定，它記載學(xué)生的評定結(jié)果，該年度需提供的教育安置、相關(guān)服務(wù)及教學(xué)目標(biāo)等。個別化教育計劃是落實(shí)個別化教育、提升特殊教育質(zhì)量的重要保障。如何制定個別化教育計劃？1個別化教育計劃的擬定方式國外的研究認(rèn)為，IEP應(yīng)介于評估與診斷和安置之間，這才是正確的方式。評估與診斷、安置后才擬定IEP是錯誤的方式，會讓學(xué)生受限于目前的安置去規(guī)劃IEP，而不是因?qū)W生IEP中的需求規(guī)劃安置形態(tài)，甚至創(chuàng)造服務(wù)模式。如圖3所示。我國IEP是在評估與診斷、安置之后擬定，并且作為發(fā)展和調(diào)整課程的基礎(chǔ)。如圖4所示。2個別化教育計劃的擬定流程個別化教育計劃的擬定流程遵循“五個W”，詳情如下：
- How是指“IEP委員會”如何擬訂“IEP”書面文件。
- Who是指誰是“IEP委員會”的成員。
- What是指“IEP”的書面契約的內(nèi)容項目。
- When是指何時召開“IEP會議”。
- Where是指在何處舉行“IEP會議”。
- 昆山啟智星兒童康復(fù)中心招生簡章啟智星兒童康復(fù)中心是由昆山市殘聯(lián)主管，經(jīng)昆山市民政局批準(zhǔn)的民辦非企業(yè)單位。本中心為自閉癥傾向、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評估、康復(fù)訓(xùn)練、早期教育和支持，以全面協(xié)助孩子解決在生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展上的困難。我們老師都是經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，良好的專業(yè)技能和素養(yǎng)，秉承著以孩子為本和服務(wù)質(zhì)量至上的原則，采用應(yīng)用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI)、思維訓(xùn)練、音樂治療等訓(xùn)練方法科學(xué)結(jié)合的康復(fù)模式，通過專業(yè)努力，幫助孩子取得更大的進(jìn)步讓孩子能順利的融入大環(huán)境。 中心宗旨：用愛心和耐心，以及專業(yè)的知識技能，成為引導(dǎo)孩子前進(jìn)的燈塔。 本機(jī)構(gòu)常年招生對象：1. 語言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）5. 多動癥6. 聽力障礙7. 感統(tǒng)失調(diào)8. 社交訓(xùn)練9. 語言發(fā)育障礙啟智星特教中心開設(shè)的課程有1. 語言認(rèn)知理解課2. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練3. 小組融合課4. 精細(xì)訓(xùn)練5. 游戲課6. 半日制課程7.游戲小組課
- 聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712 地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室。
