昆山社交游戲語言訓(xùn)練昆山社交游戲康復(fù) 昆山不會玩怎么辦昆山專業(yè)社交游戲
啟智星游戲小組課招生簡章 游戲是一種有目的有系統(tǒng)的社會性活動，是兒童產(chǎn)生高級心理現(xiàn)象的重要源泉，是兒童社會化的重要途徑。大量實踐表明，游戲已經(jīng)在特殊教育領(lǐng)域幫助孩子克服情緒障礙方面發(fā)揮了非常重要的作用。通過一系列的游戲使孩子的社交能力、注意力、記憶力、思維、動作、認知、情感等得到了發(fā)展。游戲?qū)τ趦和J識社會和掌握一定的生活技能和規(guī)則起著重要的作用。學(xué)員要求：評估達到三周歲以上。有口語表達能力，能夠服從指令，無破壞性行為（攻擊他人或自傷）。課程目標：1.提高孩子對規(guī)則的理解和遵守能力，在游戲中學(xué)會共同關(guān)注、集體指令、輪流、等待等孩子常規(guī)的要求。2.通過游戲社交課，提高孩子語言表達和對別人情感和情緒的認知能力，還有助于問題解決能力、想象力、換位思考能力以及精細動作和大動作技能的開發(fā)。3.學(xué)習能把注意力持續(xù)放在他人身上以及和他人合作完成任務(wù)。孤獨癥兒童大多會遇到兩種困難阻礙其共同注意力的發(fā)展。第一， 是孤獨癥兒童本身的社交傾向不強，和NT兒童相比，他們缺少和人共同分享，互動和交流的社交動力；第二， 孤獨癥的兒童很難在人和物體之間進行持續(xù)有效的視線轉(zhuǎn)換。所以在觀察多個物品和人的過程中他們會覺得比較困難，難以將注意力從一個物品身上轉(zhuǎn)移到另外一個物品上。二、什么是共同注意？共同注意（即共享式注意力）是兩個人主動運用手勢和眼神來分享興趣點，并互相協(xié)調(diào)自己、他人對事物的注意。其表現(xiàn)形式包括共同視覺注意、輪流、手指指示、陳述行為、協(xié)調(diào)性共同參與等。根據(jù)引發(fā)注意的主體和表現(xiàn)方式的不同，我們可以將共同注意分為兩類：應(yīng)答性共同注意（RJA)和自發(fā)性共同注意(IJA)。聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室 。 啟智星特教中心開設(shè)的課程有1. 語言認知理解課2. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練3. 小組融合課4. 精細訓(xùn)練5. 游戲課6. 半日制課程7.游戲小組課 
