昆山花橋訓(xùn)練孩子語言認(rèn)知理解的地方昆山專業(yè)語言發(fā)育遲緩干預(yù)中心
語言能力
1．訓(xùn)練內(nèi)容：傾聽能力訓(xùn)練材料：音樂訓(xùn)練方法：開著音樂,觀察孩子的反應(yīng)，詢問孩子聲音的來源并觀察孩子是否能指向聲源并保持一段時間。訓(xùn)練目標(biāo)：聽到音樂后能有一絲反應(yīng)或由表情情緒的表達(dá)2．訓(xùn)練內(nèi)容：聽有節(jié)奏的音樂，做相關(guān)的動作訓(xùn)練材料：音樂訓(xùn)練方法：在成人引導(dǎo)下傾聽音樂引導(dǎo)幼兒模仿著老師一起做相關(guān)的動作。逐步能在老師的引導(dǎo)下學(xué)著有節(jié)奏的拍手或者跺腳。訓(xùn)練目標(biāo)：聽到音樂后能有一些動作反應(yīng)或開始動作模仿。3．訓(xùn)練內(nèi)容：聽到自己的名字有反應(yīng)訓(xùn)練材料：訓(xùn)練方法：成人叫XXX孩子的名字觀察孩子的反應(yīng)訓(xùn)練目標(biāo)：聽到自己的名字能回頭、拍頭或者發(fā)出聲音回應(yīng)。4．訓(xùn)練內(nèi)容：**等待(在成人的陪伴下**3分鐘)訓(xùn)練材料：訓(xùn)練方法：聽指令:在握身邊坐一會,等媽媽來接你訓(xùn)練目標(biāo)：能**3分鐘或3分鐘以上5．訓(xùn)練內(nèi)容：感興趣的活動維持5分鐘或5分鐘以上訓(xùn)練材料：玩具訓(xùn)練方法：讓孩子玩玩具,看孩子堅持的時間訓(xùn)練目標(biāo)：能獨自玩玩具在5分鐘或5分鐘以上6．訓(xùn)練內(nèi)容：遵從簡單的命令訓(xùn)練方法：成人向孩子發(fā)出簡單的指令,請孩子做某事,看孩子是否有反應(yīng),是否能根據(jù)發(fā)出的指令去坐某事。訓(xùn)練目標(biāo)：遵從指示,有動作7．訓(xùn)練內(nèi)容：遵從一般的語言指示訓(xùn)練材料：各種玩具訓(xùn)練方法：成人提出指令請孩子玩玩具,看孩子是否遵從指令，成人提出指示:請孩子去廁所小便、洗手看孩子是否能聽懂老師的指令并由動作。訓(xùn)練目標(biāo)：遵從指示,有動作反應(yīng)8．訓(xùn)練內(nèi)容：任意發(fā)音訓(xùn)練方法：引導(dǎo)孩子發(fā)音訓(xùn)練目標(biāo)：能發(fā)出任意的聲音9．訓(xùn)練內(nèi)容：說的基本能力(向個方向吹氣)訓(xùn)練材料：紙條、氣球、乒乓球訓(xùn)練方法：（1）教給幼兒鼓起口腔運氣后將氣吹出的方法。（2）提供紙條讓幼兒捏在手里,向紙條方向吹氣。訓(xùn)練目標(biāo)：能將紙條吹起 語言認(rèn)知訓(xùn)練 一．招生對象 1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語問題：不會講話、發(fā)音不清、不能連詞成句、口齒不清、語言發(fā)育遲緩等。2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩、腦癱、自閉癥、聽障、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題。3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解、邏輯表達(dá)溝通能力落后、社交技巧差、不自信、學(xué)習(xí)遲緩、認(rèn)字差、自閉傾向；二．課程特色 將口部感覺、口部肌肉運動、構(gòu)音練習(xí)、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓(xùn)練，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題，解決語言語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語能力和表達(dá)能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺、記憶、表象、思維等各方面能力，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力。三．訓(xùn)練方式 根據(jù)兒童的發(fā)展評估，制定個性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計劃，以一對一的方式，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué)，采用ABA、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法，以游戲、兒歌互動的方式，提高孩子的語言理解、語言表達(dá)能力，促進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動技能。四．課程時間 每節(jié)課50分鐘，周一到周五，周六或者周末，可以溝通預(yù)約時間。聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室 10．訓(xùn)練內(nèi)容：模仿舌部動作訓(xùn)練方法：模仿成人的舌部動作。(伸舌、來回動、縮進(jìn)去)訓(xùn)練目標(biāo)：正確模仿舌部動作。11．訓(xùn)練內(nèi)容：模擬身邊的聲音訓(xùn)練材料：錄音、玩具、卡片訓(xùn)練方法：（1）引導(dǎo)孩子傾聽錄音機(jī)中發(fā)出的動物或者其他熟悉的物體發(fā)出的聲音。（2）出示卡片或者玩具動物,引導(dǎo)孩子學(xué)說動物的叫聲。訓(xùn)練目標(biāo)：模仿聲音練習(xí)。12．訓(xùn)練內(nèi)容：有簡單的禮儀表達(dá)訓(xùn)練方法：早上看見成人后在成人向其問好后,有表達(dá)禮儀的表現(xiàn)或者能對答。訓(xùn)練目標(biāo)：能有正確的禮儀表達(dá)表現(xiàn)13．訓(xùn)練內(nèi)容：發(fā)出聲母b/p/m/f訓(xùn)練材料：卡片、含該發(fā)音的食物訓(xùn)練方法：（1）跟著成人一起說說包含b/p/m/f的音;（2）指認(rèn)成人說的的包含b/p/m/f的音；（3）成人指著卡片或者實物請孩子說。訓(xùn)練目標(biāo)：能正確發(fā)包含b/p/m/f的音14．訓(xùn)練內(nèi)容：發(fā)音單韻母a/o/e訓(xùn)練材料：卡片、含該發(fā)音的食物訓(xùn)練方法：（1）跟著成人一起說說包含a/o/e的音；（2）指認(rèn)成人說的的包含a/o/e的音；（3）成人指著卡片或者實物請孩子說。訓(xùn)練目標(biāo)：能正確發(fā)包含a/o/e的音15．訓(xùn)練內(nèi)容：模仿唱歌訓(xùn)練材料：音樂訓(xùn)練方法：（1）詢問孩子會唱歌嗎?（2）唱歌給大家聽聽。訓(xùn)練目標(biāo)：能模仿演唱簡單的歌曲，跟著音樂一起唱。16．訓(xùn)練內(nèi)容：對人稱代詞有反應(yīng)訓(xùn)練材料：玩具訓(xùn)練方法：請孩子玩玩具:問XX你在干什么?看孩子的反應(yīng)訓(xùn)練目標(biāo)：有抬頭或停下的動作表示17．訓(xùn)練內(nèi)容：對常用地點名詞有適當(dāng)反應(yīng)訓(xùn)練方法：問:你喜歡上幼兒園嗎?訓(xùn)練目標(biāo)：有點頭或者搖頭的動作表示或由情緒表達(dá)18．訓(xùn)練內(nèi)容：對身體部位的名稱有適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)訓(xùn)練材料：圖片訓(xùn)練方法：（1）看圖片指認(rèn)五官并能在老師的提示下指認(rèn)自己的五官。（2）能說說五官的名稱。訓(xùn)練目標(biāo)：能正確指出五官19．訓(xùn)練內(nèi)容：對常用的名詞有適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)訓(xùn)練材料：實物或者食物訓(xùn)練方法：成人詢問:巧克力在哪里?孩子指認(rèn)訓(xùn)練目標(biāo)：能指向所向之物20．訓(xùn)練內(nèi)容：對常見的人名有反應(yīng)訓(xùn)練方法：（1）叫該孩子的父母名字觀察孩子的反應(yīng)。（2）叫熟悉的周圍人稱呼，孩子能指認(rèn)并叫出該人的稱呼。訓(xùn)練目標(biāo)：孩子有反應(yīng)，有動作表示或語言表達(dá)。
