昆山發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練昆山花橋發(fā)育遲滯的康復(fù)機(jī)構(gòu)在哪里昆山語(yǔ)言發(fā)育遲緩哪里有
語(yǔ)言訓(xùn)練：1. 模仿技能的教學(xué)2. 強(qiáng)化自然的發(fā)聲行為3. 提要求技能的訓(xùn)練4. 命名技能的訓(xùn)練5. 仿說(shuō)技能的訓(xùn)練6. 交互式語(yǔ)言技能的訓(xùn)練7. 接受性語(yǔ)言技能的教學(xué)8. 視覺(jué)感知能力和樣本配對(duì)技能的訓(xùn)練9. 輔助溝通系統(tǒng)10. 識(shí)字\閱讀技能的訓(xùn)練 精細(xì)訓(xùn)練一．什么是精細(xì)運(yùn)動(dòng)？所謂精細(xì)運(yùn)動(dòng) 就是手的抓握，手眼協(xié)調(diào)能力。是個(gè)體主要憑借手以及手指等部位的小肌肉或小肌群的運(yùn)動(dòng)，在感知覺(jué)、注意等心理活動(dòng)的配合下完成特定任務(wù)的能力。手部精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力是日常生活活動(dòng)的基礎(chǔ)，也是評(píng)價(jià)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟度的一個(gè)重要指標(biāo)。中國(guó)古話說(shuō)的“心靈手巧”就是這個(gè)意思。二．課程內(nèi)容 通過(guò)夾物訓(xùn)練、穿珠子訓(xùn)練、捏橡皮泥訓(xùn)練、撕扯搓揉訓(xùn)練、插孔訓(xùn)練、涂色、剪紙、折紙、畫(huà)線、畫(huà)圓形和弧形訓(xùn)練、學(xué)寫(xiě)漢字的訓(xùn)練等方式，促進(jìn)孩子的手部發(fā)展，加強(qiáng)孩子手部小肌肉群的控制能力。三．課程方式一對(duì)一、一對(duì)二小組協(xié)作等方式四、上課時(shí)間周一到周五，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間。 認(rèn)知能力訓(xùn)練：一．注意力1. 視覺(jué)注意力2. 聽(tīng)覺(jué)注意力二．感知覺(jué)能力1. 時(shí)間知覺(jué)2. 空間知覺(jué)3. 方位知覺(jué)三．記憶力1. 短期記憶力2. 長(zhǎng)期記憶力四．思維力1. 發(fā)散思維：發(fā)散性思考和某個(gè)話題相關(guān)的事物2. 描述思維：形容、描述某個(gè)事物的特性特點(diǎn)。3. 整分思維：對(duì)事物進(jìn)行結(jié)構(gòu)分解4. 分類思維：對(duì)事物進(jìn)行分門別類5. 比較思維：比較事物間的異同6. 順序思維：理清事物的發(fā)展順序7. 因果思維：理清事物發(fā)展的前因后果8. 類比思維：找尋事物之間的相似\相同之處五．情緒能力1. 情緒理解能力2. 情緒表達(dá)能力3. 情緒控制能力六．認(rèn)知靈活性1. 對(duì)知識(shí)形成深層次的理解2. 靈活解決各種問(wèn)題聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室 啟智星特教中心開(kāi)設(shè)的課程有1. 語(yǔ)言認(rèn)知理解課2. 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練3. 小組融合課4. 精細(xì)訓(xùn)練5. 游戲課6. 半日制課程7. 游戲小組課8. 暑假班
