昆山寶寶不會和小朋友社交怎么辦 昆山專業(yè)社交融合班 昆山社交游戲課哪里有
語言發(fā)育遲緩是指發(fā)育過程中的兒童語言落后于正常兒童的狀態(tài)。一．語言發(fā)遲緩的定義和病因(一)語言發(fā)育遲緩定義語言發(fā)育遲緩是指在發(fā)有過程中的兒童其語言發(fā)育沒達到與其年齡相應的水平，但是這不包括由聽力障礙而引起的語言發(fā)育遲緩及構音障礙等其他語言障礙類型。二．語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)1.過了說話的年齡仍不會說話2.說話晚或很晚3.開始說話后，比別的正常孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯4.雖然會說話，語言技能較低5.語言應用，詞匯和語法應用均于同齡兒童6.只會用單詞交流不會用句子表達7.交流技能低8回答問題反應9.語言理解困難和遵循指令困難語言認知訓練 一．招生對象 1.學齡前及學齡兒童的言語問題：不會講話、發(fā)音不清、不能連詞成句、口齒不清、語言發(fā)育遲緩等。2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩、腦癱、自閉癥、聽障、腭裂術后、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題。3. 學齡前及學齡期兒童的認知理解、邏輯表達溝通能力落后、社交技巧差、不自信、學習遲緩、認字差、自閉傾向；二．課程特色 將口部感覺、口部肌肉運動、構音練習、認知理解訓練等有系統(tǒng)有層次的結合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓練，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運動失調問題，解決語言語調障礙，使孩子口齒清晰，言語能力和表達能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺、記憶、表象、思維等各方面能力，從而提高孩子的認知理解能力。 本機構常年招生對象：1. 語言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）5. 多動癥6. 聽力障礙7. 感統(tǒng)失調8. 社交訓練9. 語言發(fā)育障礙啟智星特教中心開設的課程有1. 語言認知理解課2. 感覺統(tǒng)合訓練3. 小組融合課4. 精細訓練5. 游戲課6. 半日制課程7.游戲小組課聯(lián)系人：趙老師咨詢電話：18361961770 （微信同步） 聯(lián)系人：趙老師地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室 
