昆山不會說話的孩子說話很少怎么辦不看人蘇州語言訓練干預時在家進行泛化有效方法
昆山市璦特生兒童特教中心長期招收:1.自閉癥（孤獨癥）2.語言發(fā)育遲緩或發(fā)育遲緩3.輕度智障4.輕度腦癱5.感統(tǒng)失調(diào)6. 注意力差微信/手機號：15371455662（朱老師）微信/手機號：15306268207（王老師）校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復中心】校區(qū)二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓練中心】對于已經(jīng)在康復訓練當中的孩子對于語言方面，一開始孩子最早進行的訓練方法就是仿說，看到自己的孩子一天天的重復訓練，一點點的變化，對于爸爸媽媽來說，無疑是看到了希望的曙光，以至于平時在家里都會對孩子進行一定的泛化訓練，但是由于訓練方法不得當，導致孩子拒絕訓練，接下來的這個場合你有過嗎？那么，到底哪些方法才是正確并且有效的呢？同一個話題上進行泛化孩子正在專心的玩自己的玩具汽車，你過來說“寶貝，寶貝，看這是什么？你最喜歡吃的棒棒糖，想不想要?”孩子明顯想要，而且很急迫的想要得到，這個時候你說：“說一個小狗，聽聽，來，說······小狗”結(jié)果就是，孩子哭鬧不叫，你處于焦慮當中，覺得孩子不配合拓展而感到無力正確的方法：當孩子在認真的做一件事情的時候，最好靜靜地觀察，他需要幫忙的時候或者他來找你的時候，你再參與進來，如果你想主動的和他一起玩，你可以蹲下來，輕輕的說，媽媽和你一起玩好嗎？這個汽車發(fā)出的聲音是不是：嘟嘟嘟呀，，跟媽媽一起來說：嘟嘟嘟，孩子感覺自己的認知得到了合適的擴展，也會配合的注意：針對發(fā)育遲緩的孩子或者自閉癥的孩子，語言訓練一定是一個長期的過程，家長們一定要耐心，不要輕易放過一個小小的訓練瞬間，方法正確，一定要保證在適宜，正確的引導，慢慢的幫孩子積累認知，從而達到一定的語言能力，不要急而躁地迫使孩子只是機械的說字，不理解，沒有認知也很難起到語言的形成。
