蘇州昆山2到5歲的孩子都有哪些特征語言方面家長需要注意哪些地

2021-08-11

璦特生特教

孩子的行為永遠(yuǎn)是家長最關(guān)心的話題，但是在成長過程中孩子的行為是不規(guī)則的，尤其是小齡孩子，生理、心理都在發(fā)展過程中，這一階段的情緒和行為特征如果家長不了解，便很難管理好孩子，對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。下面這篇專業(yè)的描述對家長們了解2-5歲孩子的心理/行為特征很有借鑒意義，一定收好。

兩歲孩子

兩歲的孩子已經(jīng)開始努力地成為一個獨(dú)立體。他們會逐漸意識到自己和父母是彼此分開的，獨(dú)立性由此增強(qiáng)。具體表現(xiàn)為，他們會開始為自己的事情做決定，父母親在這個時候往往有些難以接受，甚至有的會產(chǎn)生焦慮感。這個年紀(jì)的孩子通常比較抗拒改變，并且十分固執(zhí)，盡管他們不知道該如何正確地表達(dá)自己的感情。但是，這并不影響他們對自己想要的東西的認(rèn)識和想要得到的強(qiáng)烈愿望。兩歲的孩子很有容易有一些簡單的目標(biāo)，他們也喜歡玩一些“假裝”的游戲。

三歲孩子

孩子長到三歲以后，要求就會相對減少，并且開始逐漸成熟。他們會有意模仿別人的言行舉止，也會學(xué)著更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感。在與別的孩子玩游戲時會逐漸懂得“輪流”，盡管這時他們還不太懂得分享。三歲的孩子，仍然會誤以為任何事情都是以自己為中心的，例如，他們會捂上自己的眼睛，并且固執(zhí)地認(rèn)為其他人都看不見自己，因?yàn)樽约嚎床灰娖渌恕?/font>

四歲孩子

四歲大的孩子會變得更加獨(dú)立，并且開始愿意拓展、嘗試許多新的事物。他們開始形成在沖突中談判的技能，盡管他們還不具備清晰地表達(dá)自己的能力。由于被誤會而急躁不滿時，踢打、撕咬，就四歲的孩子而言是比較常見的。孩子在這個年紀(jì)會逐漸玩一些有規(guī)則的游戲，對角色扮演的游戲也會愈加感興趣。

五歲孩子

孩子五歲時，會更加獨(dú)立成熟。這不僅僅表現(xiàn)在他們能夠更好地和其他孩子互動，更重要的是他們學(xué)會了如何讓對方高興，也學(xué)會了如何對別人友好。游戲?qū)τ谖鍤q的孩子有極大的吸引力，他們想贏的欲望也更加強(qiáng)烈。因此，一旦在游戲中輸了，他們會表現(xiàn)得難以接受，甚至?xí)䴙榱讼脍A而選擇欺騙。這樣大的孩子，可能還會因?yàn)椴恢廊绾翁幚碜约簩κ挛锏目释ツ貌粚儆谧约旱臇|西，為了逃避懲罰他們極有可能會向長輩撒謊，以掩飾自己的過錯。

昆山市璦特生兒童特教中心/昆山亨那語言訓(xùn)練中心長期招收：

1.自閉癥、孤獨(dú)癥（有刻板行為，對周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）

2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）

3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）

4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動作）

5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒有正常力量）

6.注意力差（亂跑動，不能專注學(xué)習(xí)及生活）

7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）