昆山孩子一年級(jí)坐不住，昆山感統(tǒng)失調(diào)的孩子怎么辦 昆山孩子注意力不好怎么干預(yù)
[paragraph]前庭覺(jué)舉例：虛弱無(wú)力 特別懶散 （姿勢(shì)維持能力） 注意力差 容易被外界環(huán)境影響 反應(yīng)慢（聽(tīng)覺(jué) 視覺(jué)）6 快跌倒時(shí)不會(huì)用手支撐身體保護(hù)自己免于 受傷（維持平衡能力）上述都有可能是受到前庭神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)的影響1上下跳躍的活動(dòng) 2 前后左右搖晃的活動(dòng) 3 身體旋轉(zhuǎn)的活動(dòng) 本體覺(jué)身體本身的感覺(jué)可讓人體了解自己的姿勢(shì) 動(dòng)作平衡等產(chǎn)生什么改變使個(gè)體明白身邊物品的位置 重量和阻力（有效的控制四肢）舉例：奶奶一邊燒飯一邊看著孩子在客廳玩耍1 兩地運(yùn)物體比賽 看誰(shuí)運(yùn)的多 2 123木頭人老鷹捉小雞3 設(shè)置互相攻擊的項(xiàng)目 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練一、什么是感覺(jué)統(tǒng)合？ 感覺(jué)統(tǒng)合是感覺(jué)的輸入、加工和反應(yīng)輸出的過(guò)程。運(yùn)用眼睛、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺(jué)刺激，然后通過(guò)大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激信號(hào)進(jìn)行分析，最后根據(jù)分析結(jié)果對(duì)感覺(jué)刺激做出反應(yīng)的過(guò)程就是感覺(jué)統(tǒng)合。二、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)讓孩子學(xué)方面出現(xiàn)坐不住、易分心、好動(dòng)、注意力不集中，抄寫(xiě)閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小、敏感、愛(ài)哭鬧；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒、身體軟、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語(yǔ)言發(fā)育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)，家長(zhǎng)越早引起重視，訓(xùn)練效果就越好！三、招生對(duì)象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子四、課程特色：專(zhuān)業(yè)評(píng)估，找出根源問(wèn)題，逐一擊破，針對(duì)性解決，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程，利用多感官訓(xùn)練工具，對(duì)敏感性、遲鈍型、混合型等不同類(lèi)型的前庭平衡覺(jué)失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練；通過(guò)各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法，訓(xùn)練孩子的觸覺(jué)、本體覺(jué)等，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。五、上課時(shí)間：周一到周五，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間。聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）15162319712 地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室 網(wǎng)址：[url][urlend6]
