昆山寶寶融合教育訓(xùn)練自閉癥社會交往訓(xùn)練語言遲緩訓(xùn)練重復(fù)刻板行為昆山亨那特教

2018-10-31

璦特生特教

重復(fù)刻板行為可以分為三類：

1. 身體動作的重復(fù)和刻板經(jīng)�？醋约旱氖�；經(jīng)常仰頭看燈；無意義的雙手或單手扭動等怪異動作；無聊時玩手指，興奮時揮舞或撲動雙手；前后或左右搖晃身體；原地轉(zhuǎn)圈或圍著圈跑；在客廳直線來回跑動；反復(fù)上下樓梯；斜眼睛看線條或朝著某個方向看；經(jīng)常踮腳尖走路；接觸任何東西都要嗅一嗅、舔一舔或咬一咬。盡管各種程度的自閉癥兒童都會有這類行為，但相對來說，在嚴(yán)重自閉癥患兒中這類行為較多、維持時間較長，往往占據(jù)孩子日常生活的很多時間，對患兒病情影響嚴(yán)重。

2. 對物體施加的重復(fù)、刻板和儀式行為反復(fù)開關(guān)門、窗或抽屜；觀察不斷開關(guān)的自動門；旋轉(zhuǎn)圓形的物品，例如球、車輪、盤子、奶粉罐等；長時間觀看轉(zhuǎn)動的風(fēng)扇、排氣扇、空調(diào)室外機(jī)的扇葉、發(fā)廊門口的轉(zhuǎn)燈等；反復(fù)排列積木、車、飲料瓶、鞋子、盒子、凳子等；按某種方式排列物品，例如相同顏色或形狀的排列在一起，飲料瓶上的商標(biāo)要統(tǒng)一方向排列；儀式性行為，例如看見廁所一定要尿尿；經(jīng)過小區(qū)門口的大石頭要圍著轉(zhuǎn)一圈；出門前一定要關(guān)燈、關(guān)電視、關(guān)門；進(jìn)入陌生房間時用手摸一遍四周的墻；做某個動作后說一句固定的話；堅(jiān)持按固定的路線去商場；反復(fù)看同一個電視廣告；固定時間看天氣預(yù)報(bào)。新聞聯(lián)播、英語頻道、動畫片天線寶寶；反復(fù)唱某一首兒歌或經(jīng)常背一些廣告詞；收集某一類物品，例如藥盒、廣告宣傳單，并長時間專注廣告上面的字；手里經(jīng)常拿著同樣的物品不肯放下；反復(fù)做電梯；坐汽車時持續(xù)專注道路兩旁移動的車、建筑或樹木；喜歡看電子屏幕中移動的字；嘻哈un將東西放進(jìn)細(xì)縫或洞洞里，對“把這個扔到垃圾桶”的指令服從得特別好；看不懂書卻喜歡一頁一頁地翻書。這類重復(fù)刻板行為種類繁多，在自閉癥患兒中常見。但每一個孩子通常只是會其中幾項(xiàng)，與孩子所處的環(huán)境有關(guān)。

3. 重復(fù)學(xué)行為和強(qiáng)迫性思維主要表現(xiàn)為對字母、數(shù)字、文字感興趣，留意書的頁數(shù)、車牌的數(shù)字、電梯到達(dá)的樓層數(shù)、公共汽車線路數(shù)等；每天重復(fù)畫相同的人物或物品；喜歡研究地圖、國旗、公共汽車線路、地鐵線路；對各種汽車標(biāo)志、銀行、空調(diào)、電視臺的標(biāo)志很有興趣；常常“研究”室外的下水道口、沙井蓋、消防水龍頭停車場自動桿；一些患兒喜歡問問題，且常常是與科學(xué)、自然、生物、音樂、藝術(shù)等有關(guān)的問題，初始給人感覺顯得“聰明有水平”，但反復(fù)多次后令人生厭，甚至明知故問、自問自答，例如地球?yàn)楹问菆A形？地球到月亮有多遠(yuǎn)？一年為何有365天？對某個問題的觀點(diǎn)常常固執(zhí)己見，難以說服。這種類型的重復(fù)刻板行為多見于輕中度自閉癥患兒，但是如果強(qiáng)度較大，對患兒的影響也較大。

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