昆山自閉癥訓(xùn)練中心 昆山自閉癥語(yǔ)言發(fā)育遲緩昆山怎么讓寶寶愛(ài)說(shuō)話(huà)呢
練舌頭靈活度及口肌力量訓(xùn)練。 吹的動(dòng)作——將乒乓球、紙張或羽毛等，放在臺(tái)上讓他們吹動(dòng)。 將水彩滴在畫(huà)紙上，向水彩四周吹散，構(gòu)成一幅圖畫(huà)。 啜的動(dòng)作——用飲管啜飲品，例如：奶昔、較濃的飲品。 舐的動(dòng)作——將花生醬涂在唇邊，鼓勵(lì)將食物舐去。 咀嚼的動(dòng)作—將牛肉干、芒果干等放在靠近面頰的牙齒讓他咀嚼。 備注：避免酸性水果或果汁，這些會(huì)引致更多流口水。 言語(yǔ)治療：課程對(duì)象：2-6歲，沒(méi)有聲音，不會(huì)發(fā)音，或發(fā)音錯(cuò)誤，口齒不清的孩子。課程特色：口肌訓(xùn)練教程，觸覺(jué)構(gòu)音訓(xùn)練，將口部感覺(jué)、口部肌肉運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起，通過(guò)言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化，幫助孩子改善口部感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問(wèn)題，解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語(yǔ)能力得到提高。課程設(shè)置：一對(duì)一，每個(gè)課時(shí)55分鐘，每周5次，3個(gè)月為一個(gè)周期。課程內(nèi)容：口部感覺(jué)與運(yùn)動(dòng)練，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練，構(gòu)音訓(xùn)練。 神經(jīng)元（Neuron）是一種高度特化的細(xì)胞，是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位之一，它具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能。神經(jīng)系統(tǒng)中含有大量的神經(jīng)元，據(jù)估計(jì)，人類(lèi)中樞神經(jīng)系統(tǒng)中約含1000億個(gè)神經(jīng)元，僅大腦皮層中就約有140億。神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)：可分為胞體和突起兩部分。胞體包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；突起由胞體發(fā)出，分為樹(shù)突（dendrite）和軸突（axon）兩種。樹(shù)突較多，粗而短，反復(fù)分支，逐漸變細(xì)；軸突一般只有一條，細(xì)長(zhǎng)而均勻，中途分支較少，末端則形成許多分支，每個(gè)分支末梢部分膨大呈球狀，稱(chēng)為突觸小體。在軸突發(fā)起的部位，胞體常有一錐形隆起，稱(chēng)為軸丘。軸突自軸丘發(fā)出后，開(kāi)始的一段沒(méi)有髓鞘包裹，稱(chēng)為始段（initial segment）。由于始段細(xì)胞膜的電壓門(mén)控鈉通道密度最大，產(chǎn)生動(dòng)作電位的閾值最低，即興奮性最高，故動(dòng)作電位常常由此首先產(chǎn)生。軸突離開(kāi)細(xì)胞體一段距離后才獲得髓鞘，成為神經(jīng)纖維。前一各神經(jīng)元的軸突末梢和下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突進(jìn)行信號(hào)傳導(dǎo)，信息傳送的度少，快慢和軸突末梢的分叉數(shù)目還有樹(shù)突的數(shù)目成正比。一個(gè)人的智商，思維方式，大腦整合信息的能力就是以這種方式體現(xiàn)的。樹(shù)突和軸突末梢的分叉多少主要是在13歲以前就形成了基本固定的結(jié)構(gòu)和數(shù)目，后天的努力只能改善很小的一部分。聯(lián)系電話(huà)：0512-57352378 15306268207QQ：2713524918 微信號(hào)：15306268207聯(lián)系人：趙老師地址：昆山市長(zhǎng)江南路666號(hào)利得國(guó)際1402室
